会考复习1分析报告.ppt

发现与明确问题 王凯同学在学校浴室洗澡时，发现不开启冷水阀就可以打开热水阀，这易造成洗澡者烫伤。请回答 1．为了解决问题，他在明确了问题的内容后，进一步需要明确的是 A．具体的试验方法 B．问题的价值 C．产品的方案构思 D．设计产品的具体制作方案 2．他有以下四种解决问题的设想，不合理的是 A．采用先打开冷水阀，然后才能打开热水阀的方法 B．热水阀上方安装一个水温显示器 C．设计自动调和成温水的阀门 D．减小水管出水量，开启热水阀门也不足以对人产生伤害 B D 3．同学们看了陈晓丽同学的儿童自行车设计方案，指出方案中链轮、链条裸露在外的设计违反了相关的技术规范。陈晓丽出现这样的设计失误，是因为 A．没有进行问卷调查 B．没有进行模型制作 C．没有进行技术试验 D．没有明确童车的设计要求 D 返回 设计分析 A．考虑使用环境，将其放置在墙角处也可以旋转 B．置物架的高度应适合人取放物品 C．底座应比上面部分大，以保证稳定 D．底座应设计成圆形以方便旋转 1．钱丹丹准备为家里设计一款可以360°旋转的置物架（类似题图）。下列设计分析不合理的是 D 2．如图所示是钱丹丹同学设计的室外分类垃圾桶，以下设计中主要从使用环境角度考虑的是 A．桶上设有雨罩 B．外桶有垃圾分类 C．内桶采用防腐蚀材料 D．采用内、外桶分体设计 A 3．如图所示是某同学设计的铅笔套，可以延长铅笔长度或拼接两支短钢铅笔。在设计时，该同学搜集了以下信息：①铅笔的横截面形状、大小；②能正常书写的笔杆长度；③笔芯的粗细；④新铅笔的长度。其中你认为有必要的是 A．①③　B ． ①②④　　C.①②　　D.①②③④ C 返回 三视图 1．王凯同学在学了“常见的技术图样”后，画出了自家桌子 的技术图样(如图所示)。请根据图样，在有“ ▲ ”处 填上相应的内容。 (1)王凯同学所画的技术图样属于 ▲ (请选择一个选 项，填写序号) A．二视图 B．三视图 C．剖视图 D．轴测图 (2)桌面为 ① ▲ 形，其尺寸为 ② ▲ ； 支撑柱为 ③ ▲ 体，高度为 ④ ▲ 。 （1）B? （2）①正方形或矩形 ②边长900MM （或900MM*900MM) ③圆柱 ④650MM 2．王凯同学设计的小型木质书架（如图甲所示）采用了图乙所示的燕尾形榫接结构。请完成下列各题。 （1）下图为图乙A板的三视图，请用铅笔在答卷II的题图中，补全三视图所缺 的线条。 （2）如果要制作此书架（不考虑加工余量），至少需要木板的大小是 ▲　 （请在下列选项中选择一项，填写序号） A．240×300 B.300×300 C. 360×300 D.600×240 B.300×300 返回 会考复习 第一单元 走进技术世界 技术与人 有保护人、解放人和发展人的作用 技术与社会 技术促进社会生产的发展。 技术丰富社会文化内容。 技术改变社会生活方式 技术与自然 利用自然 改造自然 保护自然 技术的基本特性： 目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 例题 第二单元 技术世界中的设计 技术与设计的关系 例题 ①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。设计促进技术的革新。 ②技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。技术 的进步直接制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。 人机关系在设计中要实现的目标： 例题 ①高效　②健康　③舒适　④安全 实现合理的人机关系注意处理以下方面的关系：例题 ① 考虑到普通人群和特殊人群 ② 考虑静态的人与动态的人的关系 ③ 满足人的心理需求和生理需求 ④信息的交互　 技术试验及其方法：例题 技术试验方法 优选试验法 模拟试验法 虚拟试验法 强化试验法 移植试验法 第三章 设计过程、原则及评价 设计的一般过程： ①发现与明确问题， ②制定设计方案， ③制作模型或原型， ④测试、评估及优化， ⑤产品的使用和维护 制定设计方案的步骤 ①收集信息 ②设计分析 ③方案构思 ④方案呈现⑤方案筛选 设计的一般原则 例题 ①创新原则 ②实用原则 经济原则 ④美观原则 ⑤道德原则 ⑥技术规范原则 ⑦可持续发展原则 设计的评价 1．设计过程中的评价 设计过程是否完备，过程是否全心投入，计划是否科学严密， 组织是否协调；分工是否合理； 采用的方法是否正确，工作是否具有创新性； 各环节或阶段的任务是否完成； 形成的中间成果（方案）是否符合要求； 全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施； 是否注意把握各个环节或阶段的主要