《11.永远的白衣战士》(修改)(苏教版四级语文下册课件)摘要.ppt

当时流行的“非典型肺炎”元凶冠状病毒图 学习目标 1.学会本课10个生字，能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文;能够理清课文结构并概括出段落大意，了解课文主要内容。 活动一：初读课文，学会生字词。 1.①自学课后生字，读准字音，想办法记住字形； ②朗读课文，找出不理解的词语，尝试联系上下文理解。 2.组内轮流读生字，交流难理解的词语。 3.展示质疑。 xiāo zú ké sòu yǎng 硝 卒 咳 嗽 氧 lǜ bèi chàng tán lǎn jù 率 惫 畅 痰 揽 俱 给 活动二：再读课文，了解内容。 1.组员按自然段轮读课文。思考：课文主要写了什么人？什么事？ 2.并根据理解给课文分段，概括段落大意。 一、 看拼音写词语。 jí bìng chuán rǎn ké sou ?? xiào lǜ ?? jǐ yǔ  （ ?? ?? ） （ ?? ?? ） （ ?? ?? ） （ ?? ?? ） （ ?? ?? ） jí jù ?? fán zào ?? jiān cè ?? yí qì ?? chéng xiàn??（ ?? ?? ） （ ?? ?? ） （ ?? ?? ） （ ?? ?? ） （ ?? ?? ）二、 根据意思写出相应的成语。1.形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 ?? ?? ?? （ ?? ?? ??? ）2.说话时的声音和脸色都显得非常严厉。 ?? ?? （ ?? ?? ??? ）3.作战时将帅亲自带头，冲在士兵前头。比喻领导带头走在群众前头。 ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? （ ?? ?? ??? ）三、 按要求写词语。1.你能写出几个和“困乏”意思相近的词？?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 2.你想用哪些词语来赞美叶欣阿姨？?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 四、你认为哪些语句最能表现叶欣阿姨的崇高精神，把它抄下来，并写下自己的感受。?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 学习目标 1、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”“高效率”的抢救工作的。（本文重点） 2、感受“白衣天使”——护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。 （难点） 活动一：感受非典的可怕。 1. 自由轻读第2、3自然段，思考：哪些词语让你感受到“非典”的可怕？ 2. 小组内交流。 3. 展示质疑。 高风险: ?? 为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排除出来，而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救往往伴随多名医护人员的倒下。 高强度、高效率 ?随着“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，从2月8日便开始加班，忙的时候，甚至拒绝接听家人的来电。????????原有冠心病的“非典”患者梁先生因发热咳嗽前来急诊，短期内病情急剧恶化，呼吸困难，烦躁不安。叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险，叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。 宛如一道撕裂黎明前天空的响亮闪电你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般的滚滚污浊无数自私而卑劣的肖小顾影自怜——竟有这样的人？还有这样的人！  你留下的只是临终时淡然的笑意 苍老的祖国却因你而变得渐渐年轻 一个柔弱的身影站到了所有人的最前面??我在为你而哭泣！你守护生命如同捍卫自己的沃土你让关爱他人不再是一种高尚的奢谈你令我们重新读懂了善良与博爱?? 你的温柔好比绵绵春雨滋润了很多人的心?你的生命真的是如此美丽? ? 美丽得让你身后的江山层林尽染、漫红碧透！??你让我看见了历史时空中处处涌动的中华魂…… 【检测反馈】 1、