世界反法西斯战争的胜利的教案.docVIP

世界反法西斯战争的胜利 教学目标： 【知识与能力】 掌握国际反法西斯联盟的建立及作用，雅尔塔会议及主要协议；理解斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役等基本史实；分析世界反法西斯战争胜利的原因和影响，培养学生分析、概括及探究的能力。 【过程与方法】： 在教师的引导下，借助读图法，通过讲述历史图片展现的历史事件，分析其在反法西斯战争中所起的重要作用，了解世界反法西斯战争胜利的全过程。通过启发引导学生分析史料、寻找史料，在“史料教学”的过程张，掌握“论从史出，以史为证”的原则和方法。 【情感态度和价值观】 知道第二次世界大战是由法西斯国家一手制造的，充分认识法西斯的本质和战争的残酷性，树立热爱和平，反对战争的思想意识。认识邪不压正，只有加强联合才能发挥最大的效能，帮助学生树立正确的国际意识和团结合作的精神。 学情分析 教学重点、难点 【教学重点】 斯大林格勒战役的过程及其在反法西斯战争中所处的地位。 【突破方法】 播放剪辑视频《斯大林格勒战役》，/u40/v_MzQ5NDYyMzc.html 对血腥的战役的惨烈程度进行直观的认识。借助表格比较在斯大林格勒战役中双方力量的变化，找出战役必胜的原因，认识到斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点的历史地位。 【教学难点】 世界反法西斯战争胜利的根本原因以及对法西斯势力必然灭亡的认识。 【突破方法】 讨论法。要求学生结合当时特定历史背景和历史史实，对历史问题进行综合分析，提高解决问题、分析问题的能力。 【教法与学法导航】 【教师教法】 小组合作探究法：由学习组长小组成员对老师提出的探究性问题进行研讨，集思广益后，分组展示学习效果，并对小组的研究成果进行评比。 启发式教学法：对所教授的内容设计教学主线，使所学知识形成体系，并借助多媒体课件展示相关资料和图片，使学生透过现象认识事物的本质。 多媒体教学法：充分利用多媒体容量大、信息多 形象直观的特点，让学生更多地通过文字、图表、视频等了解二战胜利的过程。 【学生学法】 指导学生上网查阅有关纪念法西斯战争胜利的相关资料和图片，让学生透过资料去感知历史，体会如今的和平来之不易。 指导学生给历史图片配上适当的生动的说明性文字，培养学会由感性认识上升到理性认识的能力。 教学准备 【教师准备】 搜集《联合国宣言的签署》《第二次世界大战期间的世界形势》的图片和《中俄纪念世界反法西斯战争胜利65周年》的视频，/v_show/id_XMTcyNTM4NTUy.html?f=4350207《斯大林格勒战役》《诺曼底登陆》的影视资料/v_show/id_XNDY1MDkzMjgw.html。 【学生准备】 观看教师准备的视频和影视资料。 教学过程 【导入新课】 播放《中俄纪念世界反法西斯战争胜利65周年》视频，并配上2010年5月8日，胡锦涛会见参加中国人民抗日战争的俄罗斯老战士代表时的讲话： “爆发的第二次世界大战，给世界和平带来空前灾难。世界各国人民同仇敌忾，携手反击法西斯侵略者，保卫世界和平。”（观看视频，激发学生的求知欲） 面对法西斯国家的疯狂侵略，世界各国人民是如何建立统一战线共同反击法西斯侵略者的？引出本课的内容——世界反法西战争的胜利。 国际反法西斯联盟的建立 多媒体展示资料： 据统计，当时，反法西斯国家的人口是法西斯国家的3-4倍，仅美国苏联和英国三国生产的煤、铁和钢等重要战略物资的产量就超过法西斯国家总产量的一倍左右，石油更是多出20多倍。 教师提出探究问题：上述材料说明了什么？（引导学生了解国际反法西斯联盟建立的背景） 学生回答出，说明反法西斯联盟各国的人力、物力等各方面都大大超过法西斯国家。 法西斯国家的大肆侵略激起了世界人民的广泛愤怒。为了对付共同的敌人，反法西斯国家开始走向联合。 多媒体展示资料图片： 材料：每一签字国政府各自保证对与各该政府作战三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。----《联合国家宣言》 材料二：26国国际反法西斯联盟会议 思考：通过以上两则材料，你知道反法西斯国家走向联合的标志是什么吗？请说出形成的标志时间和参与的国家有哪些？ 学生：1942年1月1日，美英苏中等26个国家的代表在美国的首都华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，他们保证权利对法西斯国家作战，互相合作，决不单独同敌人停战和议和。这标志着国际反法西斯联盟的正式形成。 你认为反法西斯联盟的建立对后来战争的胜利起到了怎样的作用？ 学生分组讨论后，展示讨论结果：国际反法西斯同盟的建立，使不同社会性质，不同社会发展阶段的国家，不同肤色、不同民族的人民紧密团结，在反法西斯的旗帜下联合起来，形成共同抗击法西斯的国际统一战线，形成了正义和平力量对邪恶战争势力的大包围。世界反法西斯联盟建立以后，反法西斯的国家和人民，在军事上互相配合，协同作