通識科考試是否加重本校高中生的負擔.pptVIP

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2017-10-05 发布于天津
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通識科考試是否加重本校高中生的負擔.ppt

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通識科考試是否加重本校高中生的負擔

中二級E班第一組通識科專題報告通識科考試是否加重本校高中生的負擔? 負責老師:陳智麟老師組員名單:李瑋峻(12) 陳凱盈(16) 鄭曉澄(18) 林倩銦(25) 劉慧森(26) 孫慧芹(33) 曾潁梅(34) 題目釋義「通識教育」: 透過研習一系列與日常生活有關的論題啟發思考，在研習過程中以新角度觀察世界避免受困於一些在研讀其他高級程度科目時所遇到的限制負擔: =感到有壓力 -增加本來的工作量 -甚至會減低原本的工作能力,成為負累問卷結果(節錄部分問題)訪問了本校高中生105人問卷結果(節錄部分問題)訪問了本校高中生105人問卷結果(節錄部分問題)訪問了本校高中生105人撮要內容: 通識納入必修科的好處:教育局希望培養同學獨立思考能力和批判精神它的重要性和存在價值因人而異通識對升上大學有幫助:大學講求自己主動學習，強調個人意見和分析每科都幫助思考，但通識希望將視野曠闊，將恒常的事情用在個別事件中，特別是從時事中找出來通識並非百利而無一害:多了一科，付出多些時間,負擔加重(無論時間或者精神上) 建議利用五官法學習通識對於考生擔心不同評卷老師有不同見解,會影響成績,他認為言之成理而且答中重點，應給予適當分數強調議題不能用貼唔貼得中:最重要是分析，無論什麼議題都要懂得分析總結鳴謝及參考資料陳智麟老師曹劍雄老師學友社「支援中學文憑考試研究—通識教育科」中五學生問卷調查 .hk/files/survey.pdf 明報 2011年3月28日 /cfm/news3.cfm?Filenews/gfa1.txt 大公報 2011-11-29 .hk/news/11/11/29/JX-1428368.htm ~完~ * * * * *