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沭阳银河学校11—12学年度初三历史复习教案 备课时间：2012年2月11日 教学课时：1课时 教学目标： 1、知道元谋人生存年代、北京人的生存年代以及主要的生产生活情况。 2、知道河姆渡遗址、半坡遗址原始农耕文化的特征。 3、了解炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。 4、知道夏朝建立者，知道禅让制到王位世袭制的演变。 教学重点：1、元谋人、北京人的生活年代。 2、河姆渡遗址、半坡遗址原始农耕文化的特征。 3、夏朝是中国历史上第一个王朝。 教学难点：禅让制到王位世袭制的演变。 导入新课： 讲授新课： 一、人类的起源： 教学过程： 1、传说：西方——上帝造人 东方——女娲造人 2、科学推断：人由古猿经过长期的劳动进化而来的。 二、我国境内的远古人类： 1、元谋人 时间：距今约170万年，是我国境内已知的最早人类。 2、北京人 （1）时间：距今约70-20万年，我国发现人类化石残骸最多的。 （2）生产情况：过着采集和狩猎的生活，打制石器（使用打制石器的时代，考古学上称为“旧石器时代”） （3）生活情况：会使用天然火，并会保存火种，过着群居的生活。 三、原始农耕文化 1、北方 时间：距今约8000年 地点：黄河中下游地区 粮食作物：种植粟、黍 生活方式：喂养家畜和种植庄稼、定居或半定居 代表：西安半坡遗址（半坡人） 房屋式样：半地穴居式房屋 2、南方 时间：距今约7000年地点：长江下游 粮食作物：种植水稻 生活方式：养猪、养狗、驾船、捕鱼、纺织 代表：浙江余姚河姆渡遗址（河姆渡人） 房屋式样：干栏式房屋 四、中华民族的祖先 1、华夏族的形成基础：炎帝和黄帝部落结成的联盟 2、人文初祖：炎帝和黄帝 3、炎黄子孙拜祭的祖陵：黄帝陵 五、从公天下到家天下 1、禅让的传说：尧舜禹时期，以原始民主的方式推荐首领的惯例。 2、大禹治水：采取“疏”的方法，经过几十年的奋斗，终于降服了洪水。后人常有“三过家门而不入”：来形容公而忘私的献身精神。 教学反思： 沭阳银河学校11—12学年度初三历史复习教案 备课时间：2012年2月12日 教学课时：1课时 教学目标：1、了解夏、商、西周三代的更替。2、知道西周分封制的内容。 3、知道春秋争霸和战国七雄的史实。 4、通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。 教学重点：1、商朝是我国第一个有出土文字证实的王朝 2、春秋首霸和秦国的商鞅变法。 教学难点：战国时期社会性质的变化。 导入新课： 教学过程： 讲授新课： 一、、上古三代公元前21世纪（公元前21世纪——公元前771年） 1、夏 时间：公元前21世纪—公元前16世纪末 建立：启 灭亡：桀 特点：我国历史上第一个王朝 2、商 时间：公元前16世纪末—公元前1046年（牧野之战） 建立：汤 灭亡：商纣王 政治大事：“盘庚迁殷” 特点：我国历史上第一个有出土文字证实的王朝 3、西周 时间：公元前1046年—公元前771年 建立：周武王 灭亡：周幽王（公元前771年 申侯联合犬戎，杀幽王，西周灭亡） 都城：镐 强盛：周的分封制和宗法制，加强了统治。 4、分封制：目的：______________史称:_ _________ 主要封国:__ ________封国的义务①______________②____________ ③______________④___________________ 作用： _________________ 5、宗法制：基础：_______________ 核心：___________ _ 宗法：天子—诸侯—卿—大夫—士 作用：_____________________ 二、东周（建立：公元前770年，平王迁都洛邑） 1、春秋（公元前770—公元前476） 春秋五霸：齐桓公（首霸） 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王 2、战国（公元前475—公元前221） 战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦 我国完成奴隶社会向封建社会的过渡的主要形式：变法（最早变法： 魏国 收效最大：秦国） 3、水利工程——都江堰：战国时期秦国蜀郡守李冰主持 功能：防洪 灌溉 蓄水 结果：使成都平原约300多亩的良田变成肥沃的良田。 三、商鞅变法 1、社会背景：社会改革 2、主持：商鞅 3、支持国君：秦孝公 4、目的：富国强兵 增强国力 5、内容：①_______________ ②____________