高三历史(岳麓版)总复习阶段性测试题2.docVIP

阶段性测试题二　(必修一　第二单元　评估测试) 本卷分为第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，满分100分，时间90分钟。 第卷(选择题　共50分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 1．(2012·耀华)“跨海迁移的苦难所产生的一个成果……是在政治方面。这种新的政治不是以血族为基础，而是以契约为基础……在希腊的这些海外殖民地上……他们在海洋上的‘同舟共济’的合作关系，在他们登陆以后好不容易占据了—块地方要对付大陆上的敌人的时候，他们一定还和在船上的时候一样把那种关系保存下来，这时……同伙的感情会超过血族的感情。”在古希腊的诸多城邦中，城邦间的关系是(　　) A．都聚集在斯巴达城邦下 B．城邦之间存在隶属关系 C．小邦是大邦的属国 D．各邦为独立主权国家 【答案】　D 【解析】　古希腊城邦的基本特征是小国寡民，各邦长期独立自治。 2．(2012·安徽模拟)“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然，但对于整个世界历史却是偶发性的个案，也就没有多么重大的实际推广价值。”这句话针对的是(　　) A．雅典民主政治的本质 B．雅典民主政治的时效短暂 C．雅典民主政治所产生的弊端 D．雅典民主政治的形式及其产生的社会条件 【答案】　D 【解析】　雅典民主政治的基本特征是人民主权与轮番而治，这是建立在小国寡民的背景之上在，在当今世界国大人多的条件下难以实施。 3．(2012·苏北四市)“(雅典)最初是实行君主政体，以后让位于九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官全部属于贵族……后来朝愈益民主化的方向发展。”([美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》)这表明雅典民主制度的确立(　　) A．呈现和平渐进的趋势 B．得益于优越的地理环境 C．将立法权赋予执政官 D．以财产多寡分享政治权力 【答案】　A 【解析】由君主制到贵族制再到民主制体现出雅典民主制度的渐进性。B、C、D三项在材料中未体现，所以选A项。 4．(2012·山西联考)古代希腊哲学家苏格拉底说：“如果做鞋或评判鞋的好坏要请教具有专门知识的鞋匠，为什么治理国家和评判政治的好坏却不去请教具有专门政治知识的人，而去请教只具有制鞋、做马具等手艺的人，甚至并无任何专门知识可言的人呢？”这表明苏格拉底(　　) A．反对直接的民主 B．反对手工艺人参与国家政治 C．反对问政于民 D．反对当时评判政治好坏的标准 【答案】　A 【解析】　材料中制鞋、做马具等手艺的人，甚至并无任何专门知识可言的人都可参与政治，这体现了当时是直接民主，A项符合材料题意。苏格拉底主张“治理国家和评判政治的好坏应请教具有专门政治知识的人”，C项错。B项材料中未体现。D项仅仅是材料的一部分，所以选A项。 5．(2012·山西模拟)某学者指出，雅典民主最严重的错误，就是“在超出个人知识范围之外的事情上做决策”。与这一“错误”出现直接相关的是(　　) A．个人决策　　　　　　　　B．直接参政 C．公民意识 D．法律至上 【答案】　B 【解析】　本题考查雅典民主政治的局限性。“在超出个人知识范围之外的事情上做决策”体现了素养不同的人可以管理国家，导致此结果的是雅典的直接民主，所以选B项。 6．(2012·丹东)假如你是生活在伯利克里时期的雅典公民，经常在公民大会上进行演说和辩论。你能体会到的雅典民主政治的特点不包括(　　) A．既是直接民主又是代议制民主 B．演讲艺术是从政的必备条件 C．抽签选举否定特权以保障民主 D．公众舆论影响陪审团的判决 【答案】　A 【解析】代议制民主是近代随着资本主义经济的兴起和发展而确立的一种间接的民主形式，所以A项不正确，符合题意。 7．(2012·信阳)英国学者戴维·赫尔德说：“雅典民主的特别革新在很大程度上建立在其排他性之上。”与这一说法不一致的是(　　) A．非常严格的公民资格的限定 B．是一种父权制民主，妇女没有政治权利 C．雅典民主使所有公民具有同样的权利 D．雅典政治文化是成年男性公民文化 【答案】　C 【解析】　材料中的关键信息是“排他性”，C项“使所有公民具有同样的权利”不符合这一特征，因而符合题意。其它各项都指出了雅典民主制度的局限性，符合“排他性”。 8．(2012·抚顺)黑格尔说，欧洲人只要一提到希腊就自然而然地会产生一种家园之感。这是因为(　　) A．古希腊文化遗产保夺完好无损 B．古希腊文化在文艺复兴中得到重生 C．古希腊文明是欧洲文明的源头 D．古希腊民主制度是西方代议制之母 【答案】　C 【解析】　A项过于绝对，排除；文艺复兴运动是资产阶级思想文化运动，只是借助了古希腊、古罗马的文化遗产，并不是古希腊文化的重生，排除B项；古希腊民主制度是奴隶制民主制度，西方代议制是资产阶级民主制度，两者本质上不一致，排除D项。 9．(2012·鹤岗)哈里是雅典郊区的农民，今年30岁，是家中的