俞下小学三年级英语教学设计.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 总第 1 节 教学内容或课题 入学教育 教 学 目 标 1.学生对英语有初步的认识 2.明确学习目的和学习任务 3. 激发学生学习英语的兴趣 教 学 重 点 难 点 激发学生学习英语的兴趣 学习目的和学习任务的明确 教 学 准 备 CAI，ABC song, card 课 时 安 排 1 上课时间 教学过程设计和安排 ★教学再设计 Step 1 Greetings warm-up. 1.Greetings self introduction. Hello,boys and girls. Nice to meet you ! 2.Hello，I’m .Get the students to learn Danny and greet with them together. 3. play a flash :hello 4. 蓝猫学英语”hello” Sing a song. Practise and perform Step 2 Talk about health 怎样开心学习？正确给自己在学习上经济上定位，开心学习，快乐生活。大家谈怎样与同学相处，做一个快乐的人。 Step 3 Rules 1. 课堂用语 （Hash，hash，sh，sh） 2. 学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度 3． 英语到底学什么？听说读写要求 本期中心学完26个字母，理解英语表音文字并能运用 各单元对话：过听说关、背诵关、能读写 4． 成长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品） Step 4 准备工作(下节课检查) 1 课堂练习本 2 彩笔、彩纸、尺子、白色卡片（每年挂历）——准备用来制作卡片 3 准备一个文件袋：装自己的作品 4 思想准备：找一个合作伙伴，考虑小组伙伴（一个月内定小组长） 5 座次表：按组写名单 教学反思：（手写） 总第 2 节 教学内容或课题 Unit 1 Hello! Period 1 教 学 目 标 能听懂、会说本课会话； 能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应； 教 学 重 点 难 点 重点：自我介绍， 运用“Nice to meet you!”向他人致意。 难点：理解too的用法。 教 学 准 备 CAI，ABC song, card 课 时 安 排 共三课时 上课时间 教学过程设计和安排 ★教学再设计 Step 1 Warming up 师生问候。T: Hello, boys and girls! Nice to meet you! 用中文或动作帮助学生理解。 Step 2 Presentation and drill T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang .用动作帮助写生理解“I am …” T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!” 板书课题及主题句。带读单词one. 2．走到几个学生面前并与之打招呼。 T: Hello, I’m Miss Liang ..放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …” 游戏——Making friends 让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。 S1：Hello, I’m … S2: Hello, I’m … S3: … T: Hello, I’m Miss … Ss: Hello, I’m … T: Nice to meet you! 帮助学生回答：“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。 4．听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏—A little actor 准备一个纸盒，装入写有Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。 游戏——Dragon game Step 4 Consoli