小学一年级下册写字教学设计11.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 一年级写字教案 学习目标1. 使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。 一、导入激趣 同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的竖心旁（教师板书，学生说） 二、自主观察，突破难点 1、 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？ 2、 自己思考然后再小组中交流一下 3、 指生汇报 4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？ 5、 学生汇报教师总结板书： （1） 左偏旁形窄让右。 （2） 主笔都为“垂露竖”。 三、师范写，学生观察 1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。 2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。 四、自主练习 1、学生在写字书上自己书写。 2、教师巡视指导。 五、讲评 1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品 2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。 六、教师小结学习目标1. 使学生会正确书写“旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。 一、导入激趣 同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的旁（教师板书，学生说） 二、自主观察，突破难点 1、 请同学们看老师所写的这旁都有什么特点？ 2、 自己思考然后再小组中交流一下 3、 指生汇报 4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？ 5、 学生汇报教师总结板书： （1） 左偏旁形窄让右。 （2） 主笔为“”。 三、师范写，学生观察 1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。 2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。 四、自主练习 1、学生在写字书上自己书写。 2、教师巡视指导。 五、讲评 1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品 2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。 六、教师小结 学习目标1. 使学生会正确书写“旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。 一、导入激趣 同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的旁（教师板书，学生说） 二、自主观察，突破难点 1、 请同学们看老师所写的这旁都有什么特点？ 2、 自己思考然后再小组中交流一下 3、 指生汇报 4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？ 5、 学生汇报教师总结板书： （1） 左偏旁形窄让右。 （2） 主笔都为“”。 三、师范写，学生观察 1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。 2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。 四、自主练习 1、学生在写字书上自己书写。 2、教师巡视指导。 五、讲评 1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品 2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。 六、教师小结 学习目标1. 使学生会正确书写“旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。 一、导入激趣 同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的旁（教师板书，学生说） 二、自主观察，突破难点 1、 请同学们看老师所写的这旁都有什么特点？ 2、 自己思考然后再小组中交流一下 3、 指生汇报 4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？ 5、 学生汇报教师总结板书： （1） 左偏旁形窄让右。 （2） 主笔都为“”。 三、师范写，学生观察 1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。 2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。 四、自主练习 1、学生在写字书上自己书写。 2、教师巡视指导。 五、讲评 1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品 2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。 六、教师小结 学习目标1. 使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。 一、导入激趣 同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的旁（教师板书，学生说） 二、自主观察，突破难点 1、 请同学们看老师所写的这旁都有什么特点？ 2、 自己思考然