PEP三年级下册小学英语第一单元教学设计1.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) PEP三年级下册小学英语?第一单元?单元备课 教学内容： ????本单元是开学的第一个单元Welcome?back?to?school?欢迎学生回到学校,很快就把学生拉到学习上来,不再三心二意,从巩固问候语开始，如Good?morning，boys?and?girls.?Nice?to?meet?you.?Nice?to?meet?you,?too.接着学习自我介绍I’m…I’m?from…?Where?are?you?from?国家名称Canada,?China,?America基本的课堂用语Come?in.和英语的前五个字母A—E及以他们为首的单词。 知识基础：在上个学期知识点的基础上Good?morning.?Nice?to?meet?you.进一步扩展新的知识，易于学生接受?,更好的学习自我介绍。 后继地位:通过本单元的学习，更好的为以后学习介绍他人奠定基础;字母的学习也为以后学习打下基础。 目的要求 ????听懂、会说：This?is?my?friend.?Nice?to?meet?you.?Where?are?you?from??I?am?from.....?并在实际情景中运用 ????能听、说、认读主要单词boy,?girl, ????能说出国家名称：Canada,?China,America ????能听、说、读、写字母A-E听懂、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,boy,coffee,duck,egg, ????能听懂指示语并做出相应动作。 重点、难点 ????自我介绍：：I’m…I’m?from…及介绍他人 ????简单的课堂用语：Good?morning，boys?and?girls. ????难点的对话的讲解b部分的 教具、学具 ????人物头饰,教学磁带、单词卡片 ????课件及国家、动物图片 课时安排 教学内容 教学重点 教学时数 Part?A?Lets?talk 问候语及自我介绍 一课时 Part?A?Lets?learn 单词boy，girl短语：Watch?out! 一课时 Part?A?Lets?say 字母A--C及相应的单词 一课时 Part?B?Lets?talk 句型:Where?are?you?from??Im?from....... 一课时 Part?B?Lets?learn 课堂用语:Come?in. 一课时 Part?B?Lets?say 字母D--E及指令练习 一课时 ?Unit?1???Welcome?back?to?school ????????????????????????????第一课时 教学内容与目标： Let’s?talk 本部分主要巩固Good?morning./?Hi.并学习新句型：We?have?a?new?friend?today.?I’m?from?…(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。 Let’s?practice 为了巩固Let’s?talk部分而设计的练习。 教学重点、难点： 国家名称及介绍他人和自己。 教学准备： 教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。? 教学过程： 热身/复习（Warm-up/Revision） （1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。 （2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。 2．新课展示（Presentation） 接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We?have?a?new?friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。 T:带领全班一起说Amy!　Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。 （2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai?Ling: Hi,?I’m?Bai?Ling.?I’m?from?China.(手中挥动中国国旗)。 利用国旗卡片，教读China,?America,?Canada三国的名字。 （3）?教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。 （4）再进行介绍他人的操练。 3．趣味操练（Practice） 用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。 表演对话内容。 （3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。 4．拓展巩固（Oroduction） 内容：活动手册P1。 目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。 5．检测提高（Progress） （1）听录音，仿读对话 （2）向家长朋友做自我介绍，巩固