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第1课 竖心旁
教学目标及教学重难点：
教学目标：
1、了解竖心旁的写法，结构的组成。
2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。
教学重点：如何在书写过程中表现竖心旁的特征。
教学难点：感受汉字的美。
设计理念：
本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析，让学生体会和感受汉字的美。教学过程中，采用引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。
教学过程：
揭示课题和教学目标：
今天我们一起来学习和研究《竖心旁》。通过学习写竖心旁，熟悉笔画的写法和运用。
学生先自己探究就学习。
讨论并研究本课内容
同桌讨论。
⑴理解偏旁的字体和写法。重点探索“怕、快、性、怀、忆”的写法规律。
⑵共同讨论：
常见的竖心旁的笔病：
左点过高，点与竖画间距过大，点法错误，竖画弯曲倾斜。
中竖过长，左右间距不匀，横折钩过低。
书写练习：
第一轮练习，先示范后学生描红。
第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。
课堂小结：
本课通过学习，我们知道竖心旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法汉字之美。
第8课 单人旁 双人旁
教学目标及教学重难点：
教学目标：
了解单人旁和双人旁的写法，结构的组成。
通过探究，引导学生了解书法的乐趣。
教学重点：如何在书写过程中表现单人旁和双人旁的特征。
教学难点：感受汉字的美。
设计理念：
本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析，让学生体会和感受汉字的美。教学过程中，采用引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。
教学过程：
揭示课题和教学目标：
今天我们一起来学习和研究单人旁和双人旁。通过学习要单人旁和双人旁，熟悉笔画的写法和运用。学生先自己探究就学习。
讨论并研究本课内容：
⑴同桌讨论：理解偏旁的字体和写法。重点探索“值、倍、佳、偷、彻、彼、律、徒”的写法规律。
⑵共同讨论：
常见的单人旁和双人旁的笔病：
撇画过平，过斜，竖画偏走，偏右。
两撇雷同，第二撇偏右，两撇间间距过大。
书写练习：
第一轮练习，先示范后学生描红。
第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。
课堂小结：
本课通过学习，我们知道单人旁和双人旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法汉字之美。
第10课 木字旁 禾木旁
教学目标及教学重难点：
教学目标：
1、了解木字旁和禾木旁的写法，结构的组成。
2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。
教学重点：如何在书写过程中表现木字旁禾木旁的特征。
教学难点：感受汉字的美。
设计理念：
本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析，让学生体会和感受汉字的美。教学过程中，采用引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。
教学过程：
揭示课题和教学目标：
今天我们一起来学习和研究《木字旁 禾木旁》。通过学习木字旁禾木旁，熟悉笔画的写法和运用。
学生先自己探究就学习。
讨论并研究本课内容
⑴同桌讨论：理解偏旁的字体和写法。重点探索“材桂栋柜，稳租程稍”的写字规律。
⑵共同讨论：
常见的木旁和禾字旁的笔病：
竖画偏左，点画过高，撇画下垂，横画偏低。
竖画偏左，点画过高，撇画过垂。
书写练习：
第一轮练习，先示范后学生描红。
第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。
课堂小结：
本课通过学习，我们知道木旁和禾字旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法汉字之美。
第11课 示字旁 衣字旁
教学目标及教学重难点：
教学目标：
了解示字旁和衣字旁的写法，结构的组成。
通过探究，引导学生了解书法的乐趣。
教学重点：如何在书写过程中表现示字旁和衣字旁的特征。
教学难点：感受汉字的美。
设计理念：
本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析，让学生体会和感受汉字的美。教学过程中，采用引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。
教学过程：
揭示课题和教学目标：
今天我们一起来学习和研究第16课《示字旁 衣字旁》。通过学习要示字旁和衣字旁，熟悉笔画的写法和运用。
学生先自己探究就学习。
讨论并研究本课内容
⑴同桌讨论：
理解偏旁的字体和写法。重点探索“神祖社礼，被补袍衬”的写法规律。
⑵共同讨论：
常见的示字旁 衣字旁笔病：
上点偏左，竖画偏右，上点与横撇间距过大，撇画过垂，上点偏左，右侧两点过低，撇画过长、过弯。
书写练习：
第一轮练习，先示范后学生描红。
第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。
课堂小结：
本课通过学习，我们知道示字旁和衣字旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法汉字之美。
第2课 提手旁
一、教学目标：
1．初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。
2．了解带有这个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
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