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12月3日班会 小组建设反思
明天早上7:15到校,7:20全班同学到电教室做值周动员 下周我们是光荣的值周生 大事件一 回家让家长协助填好学籍卡 明天一定要上交,否则家长送! 具体填表要求已发送至公邮 不能折!!!! 大事件二 今天，你小组合作了吗？ 请你思考 小组分配已经一个星期了，你对你的小组热爱吗？关心吗？小组之间的同学、朋友有互相帮助互相扶持共同进步吗？ 你对小组之间的扣分加分关心吗？为什么？ 如果小组成员没有小组荣誉感，比如依旧说话、迟到、逃避值日，你是放之任之，还是选择其他的方式？有没有好的方式推荐给其他小组？ 我们的评比还需要规范化、模式化 采取日总结模式 方式：按学号轮流每两个人当值日班长，（1个男生、1个女生），第一天晚上汇总，第二天早晨读汇报情况，当天值日班长做就职宣言。 在班级右侧白板上，每天晚上把小组得分公布。 每人回家打印一份日常记录表，当自己成为值日班长时使用。 我们的评比还需要规范化、模式化 采取日总结模式 德育量化标准 我们的评比还需要规范化、模式化 采取周总结模式 每周五的值日班长，负责统计本周各小组一周的分数情况，评选出周荣誉小组，出海报展示在版外的海报栏中。 纠错模式 有多少个小组严格按照组规去执行？ 讨论一下，如何监督？ 在第一天晚上放学前，值日班长通知到每个小组长，各小组长监督按照组规去进行纠错。 如何利用12:30—1:00 这个时间是小组合作的时间，主要可以针对课堂上、作业中、测验中不懂的问题小组成员互相帮助。 要学会与别人共享。
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