大气压(第12课时)教案.docVIP

课题： 大气压强 教案 课型：新授 备课人：覃慧燕 教学目标： 1.知道大气压强现象。 2.会初步应用大气压强的知识解释简单现象。 3. 知道大气压的测量和数值。 重点：理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值。 难点：测量大气压的实验设计。 课时：课时1 教学方法：实验法、讨论法 教学过程： 一、课前演练： 1、压强的公式、 ；液体压强公式 。 2、液体内部向 都有压强，同一深度向各个方向的压强 。 二、导入新课：液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。那么，空气也受重力且具有流动性，也象液体那样有压强吗？如果有，我们生活在大气中，为什么一点儿感觉都没有？ 三、预习检测：预习课本完成以下问题。 1. 历史上著名的证明大气压存在的实验是 ；最早较准确测出大气压强值的是 科学家 ，他认为l标准大气压强相当于1标准Po= Pa． ，沸点也会 。 四、课内探究 一：体验大气压强的存在 实验一：把玻璃杯盛满水，用硬纸盖住，再倒过来，如图甲所示，杯子中的水会不会流出；如果将杯子慢慢转动到如图乙、丙所示的位置，杯子中的水会不会流出。 问题：你能解释原因吗？这个现象说明了什么？ 实验二：把两个吸盘压在一起，两个同学向相反的方向拉吸盘，试一试用多大的力才能拉开？ 问题：你能说出原因吗？此现象说明了什么？ 小结：1.以上实验现象都说明：大气对处于其中的物体向 都有 . 2.历史上最著名的演示大气压存在的实验是： 。 3.大气产生压强的原因是具有 和 。 二：大气压强的测量 观看托里拆利实验，思考回答下列问题： （1）玻璃管中的水银要灌满，为什么？ （2）实验中玻璃管内水银面的上方是 。 （3）根据液体压强和密度的有关知识，请你计算76cm水银柱产生的压强是多大？ （4）在托里拆利实验中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度会 ，高度 。（填写“变”或“不变”） （5）标准大气压强P0= Pa= cm高水银柱= mm高水银柱。 （6）托里拆利实验为什么不用水做？ 【当堂检测】 1.历史上，著名的________实验证明了大气压的存在；____________实验首次测定了大气压的值。 2.如右图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严下来，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，这表明纸片受到向上的_________。把杯子放于图乙所示位置，纸片也不会掉。图甲、乙可以说明大气向各个方向都有________。 3.医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了_____________，然后把针头插入药液中，拉起活塞后，由于管内没有空气，在管外_____________的作用下药液就被压入针管里。 4.下列事例中，利用大气压作用的是（ ） A．小王将新鲜空气吸入肺里 B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．小李用力把图钉按在墙上 D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服 5.下列哪一事例可以说明大气压的存在（ ） A.用吸管吸牛奶 B.冰棒融化 C.手握橡皮圈发生形变 D.水往低处流 6. 托里拆利实验中，下列措施能增大管内外水银面高度差的是（ ） ①将管子变细 ②向水银槽中加水银 ③管子稍稍向上拉起 ④将管子稍微倾斜 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、都不能 【达标训练】 1.在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后软木塞不易拨出，这主要是由于（ ） A．瓶内气压大于大气压 B．瓶内气压小于大气压 C． 瓶塞遇冷收缩 D．塞子与瓶口间的摩擦力增大 2.将一满罐“纯净水”开口朝下放在水中，如图所示，结果是 ( ) A．仍是满罐水B．水将流出一部分水将全部流出 D．以上答案都不对0.84m2，屏幕受到的大气压力 2.大气压的测量——托里拆利实验。 3.标准大气压——支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa，可支持水柱高约10.3m 布置作业：书上P43第4题 练习册 课外想想做做：在一个试管中装满水，用手指堵住管口，把它到插入水槽中松开手指（注意不让空气进入），向上提