“节约粮食,从我做起”你觉得怎样3.doc

“节约粮食，从我做起” ——你觉得怎样？ （2013年青少年科学调查体验活动实施方案“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。”中华民族的传统美德 3、“节约粮食，从我做起”亲身体验、调查阶段。 7月6日到8月6日——“节约粮食，从我做起”调查体验活动的亲身体验、调查阶段。该阶段主要又可以分为三种形式，一是亲身到地里感受粮食的来之不易和探究学习、调查、了解粮食种植，如到田间、地里进行粮食种植、锄草等，亲身体验一下其艰辛。到一些加工厂（酿酒厂、粮食加工厂）调查、了解加工过程，同时分析比较食谱的健康程度。二是在学校利用营养餐的剩余粮食来开展简单种植、养殖各类（现在我们学校就有简单的养殖，如学生养鸡、养猪等，让学生亲身体验。三是进行角色互换，也就是在假期对学生进行分工，有亲人和朋友在城市的学生，可以与老师和家长联系，在家长的监督、负责安全的情况下住进城市，体验一下城市人对粮食、餐饮等的态度，并做好调查报告，同时宣传“节约粮食，从我做起”，让大家都能更好地节约粮食。 4、“节约粮食，从我做起”创新探究、编写成果阶段。 8月7日到8月20日——“节约粮食，从我做起”调查体验活动的创新探究、编写成果阶段。该阶段是师生亲身体验、调查回来后，大家进行总结、分析问题、解决问题、寻找效果最好、效率最高，安全系数在100％左右的方法来进行创新，同时编写出活动开展成果，为以后作宣传作准备。如做土壤的种类、性质的实验就可以使用下图来进行，方便又快捷： 沙质土 壤土 粘质土 含砂量 多 一般 少 渗水性 强 一般 弱 保水性 弱 一般 强 土壤酸化的检验可以用下图来进行： 水资源的污染、土壤的流失等可以用下图： 5、“节约粮食，从我做起”学校宣传、交流、推广成果阶段。 8月21日到8月31日——“节约粮食，从我做起”调查体验活动的学校宣传、交流、推广成果阶段。让师生把自己的感受——你觉得怎样？进行宣传、交流和推广，同时进行相关节约粮食知识抢答赛。 6、“节约粮食，从我做起”活动总结、编写优秀科技实践活动报告阶段。 9月1日到9月5日——“节约粮食，从我做起”活动总结、编写优秀科技实践活动报告阶段。该阶段为最后阶段，把活动报告撰写好，并发送到 内容 土壤性质 土壤名称