2008年国家教学团队推荐表.docVIP

2008年国家级教学团队推荐表 （本科） 团队名称： 化工专业主干系列课程 双 语 教 学 团 队 团队带头人： 贺 高 红 所在院校： 大连理工大学 推荐部门： 辽宁省教育厅 教育部高等教育司制 填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2007年12月31日。 4. 如表格篇幅不够，可另附纸。 5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队基本情况简介 大连理工大学化工专业主干系列课程双语教学团队以化工专业主干系列课程建设平台以国家质量工程化学工程与工艺特色专业和国家工科基础化学课程教学基地为建设单位化学工程与技术一级学科国家重点学科和精细化工国家重点实验室、化学工程与技术一级学科博士点和化学一级学科博士点面向21世纪化学工程与工艺课程改革研究与实践、国家新世纪网络课程、国家精品课程、国家双语示范课程、国家级实验教学示范中心、辽宁省精品课程等系列国家级、省级重教学质量工程长期致力于双语教学和科学研究团结协作、改革创新学术水平高、教学效果好教学研究与科学研究工作协调发展的老中青教师结合双语教学团队。 团队以培养适应二十一世纪社会发展，满足我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展具有坚实的理论基础、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神和竞争意识的化工类国际型人才为目标以英语为载体将国际化的教学理念溶于化工、化学理论课与实验课教学中人才培养的途径，提高学生开展国际交流、合作及平等参与国际竞争的能力，我国的国际交流的需要和教育国际化的趋势，加快我国创新型人才的培养和师资队伍的建设。 1. 团队的形成与组建 为了适应我国改革开放的需要，培养出具有专业知识的国际化人才，大连理工大学于1990年招收了第一批5年制化工专业的英语强化班第一年强化英语后，第二年开始化工专业的主干基础课和主干专业课。的，1993年正式从四大化学和化工原理教研室抽调有能力或培养潜力的教师双语教学团队教学法，正式开系列双语授课。团队一开始就跨了化学与化工两个系、五个教研室，由双语讲授四大化学和化工原理等核心课开始，逐渐扩展到现在的十几门主干课。植根于相应课程的母语教学， 2. 团队成员与结构 团队由24教师组成，其中全国教学名师2人，长江学者2人，辽宁省教学名师人教授12人，副教授7人，讲师5人，团队中教授和博士的比例较高，分别占团队人数的50%和75%。本团队有合理学缘关系，40%的成员汇集到一起，博采众家之长，有利于双语教学的开展。中80%的副教授成员都有在国外学习和工作的经历，足迹遍布美国、英国、德国、荷兰、西班牙、法国、日本等，大家长期在国际学术环境中学习、生活、工作和交流，双语授课。团队以化工专业主干系列双语课程为建设平台，在多年的教学改革与实践中自然形成了老中青结合、职称和学历结构合理的教学团队。其中有经验的老教师如全国教学名师和校教学名师等，协助确定原版教材，把握授课内容；年富力强的中青年教师在双语教学的第一线；年轻教师是培养对象，是团队的未来。团队所有成员都热爱教育事业，热心双语教学。 3. 团队的教学工作和教材建设 在保证各门教学内容和深度不低于母语授课的前提下，以学生为本，因材施教，除了在英语强化班实行双语教学外，也在部分非英强班英语基础好的同学中进行双（英）语教学在教学中注重启发、诱导和互动式教学方法的结合，培养学生听说读写能力的协调发展，以适应国际上的教学方式和思维模式通过课程的双语教学，使学生从单纯学习英语转变到如何使用英语，即不仅学到专业知识，同时还学到专业英语，同时为专业英语阅读和写作打下坚实的基础。 团队的双语教学体系完整，以无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和化工原理5门课程为核心，逐渐覆盖了化工传递、化工热力学、化工计算、过程系统分析与综合、量子化学、化工设备机械基础、群论、化学反应工程、化工原理课程设计、分析化学实验课等十多门化工主干课程。团队成员一起学习英语、研讨教学法、讨论如何做到课程间的完美衔接。 使用原版教材，用双语授课是本团队的突出特色。系列课程双语教学至今已在本科教学中实践年，团队建有化学化工双语教学课程15门，研制了12套英语教学课件，在国内多所高等院校推广应用。 团队高度重视教学研究，积极参加教学改革与创新实践。主持承担或主要参加了国家、省部级教学教改项目23项，包括面向21