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水循环和洋流教学案 【课标考纲】 水循环的过程和主要环节； 水循环的地理意义； 世界洋流分布规律； 4、洋流对地理环境的影响。 【重难点讲解】 水循环 课程目标: 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 学习过程: 一、水循环 定义： 水的空间位置： 水的运动形态： 水的物理状态： 过程： 水循环将哪几个圈层联系了起来？ 请归纳水循环的根本动力是什么？水循环是通过哪些环节完成的？ 在水循环过程中，能量在地理环境中怎样转化？ 自己动手： 请同学们参照教材59页图2—39绘出地球上水循环的简单示意图 根据水循环发生的范围可以把水循环分为那几类？分别说明其循环过程中的主要环节？ 练习： （1）写出水循环过程中下述环节名称：C _________，E___________。 （2）图中仅有A、B两个环节的水循环叫做__________ 循环，而有C、G、E、F、B等环节参与的水循环是指___________循环。 二、水循环的意义 案例1 青岛市两大水库的淡水主要来自于_________________，通过河流汇入大海。 结论 ： 案例2 结论： 小结 三、 人类活动对水循环的影响 积极的： 案例1、据悉，湍急的黄河水从6个闸门涌出，经过长途跋涉于11月29日凌晨抵达它的终点站——棘洪滩水库。 从198911月25日第一次“引黄济青”至今，每年的11月到次年3月，这条人工开凿的“黄金水道”都要为青岛输送黄河水，让我市彻底告别了缺水的无奈。 岛城今年雨水虽较为1.6亿立方米黄河水 1、“引黄济青”的时间是每年的11月-----次年3月，分析原因 2、青岛今年降水丰富，为什么今年引水量（1.6亿立方米）比去年（1.1亿立方米）多？ 3、除引黄河水外，还应采取哪些措施，确保水库蓄水充足？ 4、引黄济青有什么意义？ 结论：人类可以通过_____________等方式影响水循环的地表径流环节，其中_________可以改变径流的时间分配不均，______________可以改变径流的空间分配不均；还可以通过____________等方式影响水循环的降水环节。 消极的： 案例2：破坏植被会导致__________，进而河流__________。解释原因： 拓展：植被覆盖率除了会影响水循环的________环节外，还会影响水循环的_____环节 总结 二、洋流 （一）洋流的定义和分类 1、洋流 ⑴特征：大规模、有规律 ⑵表层洋流与深层（底层）洋流 2、分类： ? 暖流： 寒流： （二）洋流的形成 1.风海流 〖思考〗举例说明哪些盛行风形成了什么风海流。 （南北赤道暖流、北大西洋暖流、北太平洋暖流、千岛寒流、拉布拉多寒流、西风漂流、季风洋流） ? 2.密度流 ⑴密度流的特点：海水由密度　　（高、低）海域流往密度　　（高、低）海域。 ⑵使海水密度低的因素有： （温度、降水与蒸发对比关系、陆上淡水注入、海域形状） 使海水密度高的因素有： ? ⑶代表性的密度流 ①因盐度高低而致密度差异（表层洋流由盐度低处流往盐度高处）： ☆直而罗陀海峡：表层海水由　　流往　　； ☆曼德海峡：表层海水由　　流往　　； ☆霍尔木兹海峡：表层海水由　　流往　　。 ②因温度高低而致密度差异（表层洋流由温度高处流往温度低处）： 日本暖流、墨西哥湾暖流、巴西暖流、东澳大利亚暖流等 3.补偿流 ⑴代表洋流：赤道逆流、加那利寒流、加利福尼亚寒流、本格拉寒流、秘鲁寒流、西澳大利亚寒流 〖思考〗索马里半岛东南沿海的上升流和下降流是怎样形成的？ ? ⑵上升流的重要意义：　　　。 （三）表层洋流的分布 1.洋流模式图 认真阅读教材图3.31“世界洋流模式”，在草稿纸上边画边记，自认为记熟之后，在右侧的左图中画出气压带风带图，在右图中画出世界洋流模式图。画完后再对照教材比较或请同桌检查。 ? 2.全球洋流分布 ? 针对上图，完成下列要求： ⑴写出并熟记图中23个洋流名称及其位置、类型、成因、影响等（名称填写如下）。? ? ⑵能熟绘此简图（注意赤道位置）。 ⑶北印度洋季风洋流规律：　 　。 （四）洋流对地理环境的影响 1.对气候 ⑴暖流：增温增湿 如：①西欧的海洋性气候、俄罗斯的　　港皆受　　流的影响； ②马达加斯加岛东部的　　气候深受　　流和　　风的影响； ③澳大利亚人口的绝大部分（90%以上）集中在　　，主要是因为沿海的　流的影响。 ⑵寒流：降温减湿 如：①秘鲁太平洋沿岸　　环境的形成，原因