南苑小学2007文明单位复评自查总结.docVIP

南苑小学2007文明单位复评自查总结 ―――海宁市南苑小学 我校于2004年被命名为海宁市文明单位，近两年来，我校以海宁市文明单位为新的起点，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实全面、协调、可持续的科学发展观，“坚持以人为本，坚持发展为本“的精神，继续以“关注每个学生健康成长，促进每个学生自主发展”为办学理念，以创建阳光特色学校为中心，大力推进学校文明创建，实现教育育人、服务育人、管理育人的功能，以发展为主题，以改革为动力，以质量为根本，扎实推进教育现代化进程，深化基础教育课程改革工作，大力加强学校管理，锤炼教师队伍素质，全面启动嘉兴市文明单位创建工作，同时启动绿色学校、特色学校、省示范学校等创建工作，努力打造学校阳光品牌，提升学校质量品味。现将两年来文明创建和学校的工作作一总结。 一、?????????? 1.进一步强化对创建工作的领导 学校成为海宁市文明单位后，我们在成绩面前找差距，进一步明确创嘉兴市文明单位的目标，把创建工作列入学校的中长期发展规划。制定了创建中、长期规划和年度创建规划，并列入学校新的三年发展规划和年度工作计划中，把创建工作列入学校行政和党支部的重要议事日程，加强对创建工作的领导和管理。 2．规范开展系列评创工作。 在前几年系列文明创建的基础上，进一步规范操作，在高标准严要求的前提下，努力提高文明创建力度，扩大评创面。坚持评多数，以激励多数人，促进少数人为原则，使学校极大部分的教师和学生都成为文明员工、文明学生和文明办公室及文明班级，最终目标是人人都当文明员工和文明学生，室室都是文明办公室，班班都是文明班级。首先完善了创评工作细则和考评方法；其次落实措施保证创评工作的开展；对学生的考评和行为规范考核相结合，每天反省，每周一自评，每月一组评，每学期一班评；对教师的考评在时间上分上半年初评、下半年总评，在方法上采用自评、小组交流互评及校考评组综合评相结合的方法。第三在评比文明员工、文明学生、文明办公室和文明班级的基础上，评选出文明标兵、文明示范办公室、文明示范班级和十佳文明师生。07年初学校二届一次教代会通过了《南苑小学十佳阳光（文明）教师评比办法》并在6月份评出南苑小学首届十佳阳光（文明）教师。 3．全员参与，营造文明校园的氛围。 加强硬件建设的力度，创设了一个美化、绿化的校园环境，营造创建氛围。在教学楼一楼建立文明长廊，设立宣传橱窗，增添固定标语牌，在学校显要的位置悬挂“敬业奉献，猛进如潮”“办人民满意学校，做人民满意教师”等巨幅标语，在让全校师生参与创建、体验创建的同时受到教育，进一步强化创建意识。在学校基本完成基建工作尤其是完成了绿化建设后，学校开展了“校园是我家，美化靠大家”的活动，全校师生总动员，共同合理地布置宣传窗、墙面、走廊、教室、办公室等，人文化、个性化的设计、布置，使学校的每个角落都具有感人、育人、悟人的教育功能，同时，加快了学校图书馆的建设，促进校园文化建设的良好发展。积极开展爱绿、护绿活动，如：给小树找家，挂牌，认领等活动，使学生树立绿色环保的意义，科技造纸活动的开展使学生不但掌握了利用废纸造新纸的技术，而且在活动中体验到了动手的成功与快乐，更重要的是环保的意识深入人心。学校在2005年成为嘉兴市绿色学校，2006年成为浙江省绿色学校，浙江省示范学校。 4．积极参与区域共建与横向联动。 积极发挥社区共建、警校共建的作用，动员全体师生参与社会上的文明市民、文明家庭等评选活动，同时积极开展扶贫帮困、结对助学等活动，为创造内外协调的文明环境，提高社区的文明程度和促进两个文明的协调发展作出贡献。建立、健全了学校、家庭、社会三级的教育网络。以年级为单位，成立了家长委员会 进一步开展了“教师进万家”活动。做到家访率 100%，设立“家长开放日”。开展了家长、学生同进课堂，家长评教的活动，架设起学校与家庭之间的桥梁，促进学校和教育管理 ，提高教育质量 。同时，学校加强与校外德育基地的联系与合作，通过警校共建、社区共建，积极调动社会力量，利用社会资源，对学生进行教育：学校邀请了交警做安全讲座，邀请退休教师作安全、卫生讲座，参观消防中队，到社区活动等。让学生的能力和品质在活动中得到锻炼和提升。在前年、去年暑期的万名学生下社区活动中学校连续两年评为先进集体。 二、坚持以阳光特色，突出内涵发展。 两年来我校努力构建具有特色的学校文化体系，以特色树品牌。在继续以课题《阳光型人才培养策略》为研究载体的基础上，着力于阳光教师的培养和特色项目的做强。 1、全面实施“阳光教师”培养机制。 （1）加强师德建设，提高心理素质。本学期学校加强教师的职业道德教育，建立健全师德考评机制和师德建设监督体系，努力建设一支“学为人师、行为世范”的高素质教师队伍。深入开展了多种形式向孟二冬同志