地校课程一下海洋教育全册教案资料.doc

7 蟹趣 活动目标 1．了解螃蟹的生活环境及种类，知道螃蟹行走、翻身、防御等方面的特点。 2．能提出感兴趣的问题，并能运用多种方式对螃蟹展开一定的探究。 3．初步培养问题意识、探究意识。 活动重难点 通过观察、动手实验了解螃蟹的身体结构及行走、翻身、防御等方面的特点。 活动准备 教师准备：从海边带回的小螃蟹用小桶装好；捉螃蟹时的视频资料；课件。 活动过程 一、情境导入，引发思考 1、课件出示图片，谈话同学们，你看图中的小伙伴们在干什么呀？ 揭示课题：今天我们要一起走进有趣的螃蟹世界。 2、联系生活，引发思考 谈话：你捉过螃蟹吗？ 什么地方会有螃蟹？ 怎么才能捉到螃蟹？ 出示视频，师：我也去海边捉过螃蟹，看看我是怎样捉螃蟹的。 组织交流：从视频中你发现小螃蟹的生活环境是什么样的？ 你感觉捉螃蟹的时候要注意什么？ （设计意图：利用设计直观、丰富、有趣的情境图，引导学生联想自己海边捉螃蟹的场景，激发学生的学习兴趣。再将情境图结合老师捉蟹的视频，使学生初步了解螃蟹的生活环境及捉蟹方法。） 二、沙蟹探秘 1、师：今天我把小螃蟹带到了教室，你们想不想深入地了解它们？ 谈话：关于螃蟹你有哪些感兴趣的问题？ 你想怎样来研究呢？ 小组讨论，交流研究方案 出示课件，提出建议和要求 2、学生活动，教师巡视，指导观察并确保安全 3、汇报：螃蟹是如何行走的？方向如何？ 螃蟹是如何翻身的？ 螃蟹是如何进攻的？ 你还发现了什么？ （设计意图：将螃蟹带入课堂，唤起学生研究的欲望，调动了学生参与的积极性，初步培养了学生的问题意识，以及通过亲身观察体验、多角度探究问题的能力，丰富了学生对沙蟹的认识。） 三、蟹类家族 1、了解螃蟹身体结构 谈话：谁能描述一下螃蟹的样子？ （出示螃蟹身体结构简图）对照图片，谁能说说螃蟹的身体主要特点？ 小结：螃蟹大多身体表面有硬壳保护，有五对足、一对螯足、四对步足，脐有有圆、有尖，圆的为雌，尖的为雄。 2、了解螃蟹种类 课件出示各类螃蟹的图片， 谈话交流：你认识哪种螃蟹？说出它的名字。 你能发现它与众不同的特征吗？ 你还知道哪种螃蟹？简单介绍一下。 小结：螃蟹的种类有几百种，我们海边常见的有招潮蟹、寄居蟹，餐桌上常见的有梭子蟹。 （设计意图：利用课件和实物，了解螃蟹的基本身体结构，并在认识蟹脐的过程中，初步学习对比的研究方法。通过图片展示，引导学生认识更多种类的螃蟹，并能识别出常见的螃蟹种类。） 四、蟹族趣谈 1、师：老师给大家带来了一些有趣的资料，以小组合作，读一读，再讲一讲。比比看，谁对螃蟹了解得多。 2、发放知识卡，小组合作阅读 3、汇报交流，教师评价，并引导学生关注资料出处 4、师总结：看来螃蟹身上还有许多值得我们研究的地方，希望同学们课下能通过查阅书籍、上网等方法了解更多关于螃蟹的知识并把他介绍给其他同学。 （设计意图：本环节意在引导学生通过知识卡了解更多有关螃蟹的资料，并知晓查阅书籍、上网等研究方法，初步了解整理资料的方法，培养学生自主学习的意识，为今后的学习打好基础。） 8．海龟旅行记 活动目标： 1．了解海龟出生、成长、繁殖的生活轨迹及其在成长过程中的生存威胁。 2．认识海洋动物的迁徙。 3．初步培养学生关爱海洋动物的情感。 活动重难点： 1．了解海龟出生、成长、繁殖的生活轨迹及其在成长过程中的生存威胁。 2．认识海洋动物的迁徙 活动准备： 教师准备：搜集与海龟有关的文字、图片、视频资料，并制成多媒体课件。 学生准备：了解和搜集有关海龟方面的资料。 活动过程： 一、创设情境，导入新课： 师：同学们，你们认识图片中的小动物吗？（教师出示海龟图片）一群刚出生的小海龟钻出沙坑，不顾一切地奔向大海。知道他们要干什么吗？他们呀，要开始一次漫长的旅行。大家喜欢旅行吗？那我们就跟小海龟一起出发去旅行吧！板书课题：《海龟旅行记》 二、漫长的旅程： （一）播放视频：用视频呈现海龟从出生开始的海洋之旅的惊险历程，请学生观看，并思考：小海龟经历了怎样的旅程？ （二）组织交流：大家都看到了什么呢？五彩斑斓的海底世界给小海龟带来了什么样的惊险之旅？ （学生讨论交流） 让学生直观的感受海龟旅行的历程，初步体会海龟成长的艰难。 （三）下面我们一起回顾一下海龟的旅程吧：（结合课本的图片） 小海龟从钻出卵壳开始，穿过沙滩、躲过鹭鸟袭击、奔入大海、躲过章鱼和鲨鱼捕食、逃避人类捕杀、找到出生地、产卵、开始又一次旅行。 三、成长的烦恼： （一）教师引导：是不是每只小海龟都能顺利地长大？是什么妨碍了它们的顺利成长呢？它们有哪些天敌呢？海龟爷爷对小海龟们进行了成长训练，教它们在不同成长阶段学会许许多多的生存本领。 （二）思考：仔细阅读课本36页的成长训练营，看一看，海龟爷爷都教了小海龟哪