人教版聋校二年级第三单元.doc

第三单元备课 教材分析: 本单元包括4课看图学词学句和1个基础训练. 9、《猴子 熊猫》猴子 熊猫 骆驼 斑马 长颈鹿 豹 老虎 狼 狮子 猩猩 大象 2个句子：老师带同学们去动物园。我们看到了老虎、狮子和大象。 10、《三轮车 摩托车》10个词语 三轮车 摩托车 轿车 公共汽车 电车 卡车 洒水车 救护车 消防车 2个句子：自行车是工人制造的。 电车、救护车和摩托车都是工人制造的。 11、《红绿灯 人民警察》10个词语 人民警察 马路 过街桥 人行横道 红绿灯 地下通道 人行道 遵守 交通 规则 2个句子：我们过马路要走人行横道。我们要遵守交通规则。 12、《跳高 跳远》7个新词语 跳高 跳远 打羽毛球 打乒乓球 踢足球 接力赛跑 游泳 1个句子：王羽参加跳远比赛，得了第一名。 教学要求： 1、学会生字新词；能拼读音节，认识偏旁部首理解句子的意思。并学习使用词语。 2、通过看图理解句子的意思。 3、会用句式说写句子。 4、正确朗读背诵句子。 5、会默写词语和句子。 教学重点： 1、正确理解词义和句意，仿写句子。 2、掌握生字词及句式。 教学难点：理解句意及仿写句子。 教学方法：讲解法、演示法、比较法、观察法 教具准备：挂图、实物 9 猴子 熊猫 教材分析： 本课包括两幅图，15个生字，15个新新词和两个句子。 第一幅图画了11种常见的动物，第二幅图画的是一位老师带领学生去动物园，从门口处可以看到远处的动物，图画反应了图下两个句子的内容，这两句话是独立的完整句，但意思有联系。 第一个句式是“谁带谁去哪里”第二句的句式是“谁看到了什么，什么和什么”这两句话都是单句，第二句话成分复杂。 本课15个新词中，11个是随图出现的词，另外4个词语“带”、“同学们”“动物园”“看到了”是随句出现的词。 教学要求： 1、学会本课生字、新词；能拼读音节luo;人是反犬旁和马字旁；理解句子的意思，并学习使用词语。 2、通过观察图画，理解句子的意思。学会用“谁带谁去哪儿”“谁看到了什么、什么和什么”句式仿写句子。 3、认识常见的动物，教育学生要保护动物。 4、正确朗读句子，背诵句子。 5、会默写词语和句子。 教学重点： 1、掌握句子里的生字新词及句意。 2、理解句意，会仿写句子 3、背诵句子。 教学难点：理解句意、会仿写句子 教具：挂图、卡片 教学方法：讲授法、练习法 教学课时：6课时 第一课时 教学内容：本课的前六个生词 目的要求：掌握生字新词 理解句意，认识动物 教学重点：掌握生字词 教学难点：分清各种动物，理解词义。 教学方法：讲授、练习 教具：挂图、卡片 教学过程： （一）组织教学 上课—师生问好—坐下 （二）拼音练习 l_ ang _lang l_ uo _ luo h_ ou _ hou x _ xiong _ xiong (三)新授 1、出示挂图，指图问：你们见过他们吗？他们叫什么？（hou）师领读，个别读。板书：领读、齐读 2、学习生字 猴 猴： 、、、、、、、、、、、、、、、、、 （12画） 3、用同样的方法学习 骆驼 狼 斑马 熊猫 长颈鹿 板书： 骆 驼 狼 斑 熊 鹿 骆：、、、、、、、、、、、（9画）（马字旁） 四、巩固练习 1）读词语、读生字 2）写生字新词 五、作业：在练习本上写生字 板书 图 、、 、、 、、 、、 、、 、、 猴 骆驼 狼 长颈鹿 熊猫 斑马 猴 骆驼 狼 鹿 熊 斑 作业: 第二课时 教学内容：本课的前六个生词 目的要求：掌握生字新词 理解句意，认识动物 教学重点：掌握生字词 教学难点：分清各种动物，理解词义。 教学方法：讲授、练习 教具：挂图、卡片 教学过程： （一）组织教学 上课—师生问好—坐下 （二）看图说词语 猴 骆驼 狼 长颈鹿 熊猫 斑马 (三)新授 1)出示挂图指图问:“这是什么”（这是豹） 板书：豹 领读、齐读 豹：、、、、、、、、、、、、、、、、（10画） 2）用同样的方法学习 老虎 猩猩 狮子 大象 板书：虎 猩 狮 象 领读、齐读 虎：、、、、、、、、、、、、、、、、、、（8画） 猩：、、、、、、、、、、、、、、、、、、（12画） 狮：、、、、、、、、、、、、、、、、、、（10画） 象：、、、、、、、、、、、、、、、、、、（11画） （四）巩固练习 1、读词、认识动物 2、写生词 （五）作业：在作业本上写生字 板