B冀教版七年级上册生物复习提纲.docVIP

　　开启生物科学之门 第一节 走进生物实验室 1、显微镜的各部分结构名称及作用。 2、显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数 3、物镜与实相相反（完全倒像）：上下倒、左右倒，例如：b在显微镜里是q 4、如何确定污点位置？ 先转动目镜，看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本，看污点有没有随之动；最后如果两项都没有，污点就在物镜上。 第二节 学会观察 1、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。 2、显微镜使用（每个过程应注意的方法）： 1取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处； 2对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。 3安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔； 4调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。 第三节 练习测量 测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。 第四节学习探究 一、科学探究的一般方法： 提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流。 *二、科学探究实例： 1、提出问题：种子萌发需要水吗？（提出与生物学相关的可研究性科学问题，以问号结尾） 2、作出假设：种子萌发需要水。（猜想有科学依据，完整的陈述语句，句号结尾。） 3、设计实验：（1.要确定实验单一变量；2.合理设计对照实验——分对照组和实验组 ） 材料：菜豆20粒，培养皿两个。 实验步骤： 1、将种子平均分为两组,放在两个培养皿中，放入同样的棉花，都放入10粒菜豆种子。 2、保持1号培养皿内干燥；经常向2号洒水，使棉花保持潮湿，但不要让种子浸在水里。 3、将两个培养皿放在相同的室温中，并保持光照相同。 4、记录种子萌发的情况。 5、完成实验： 6、得出结论：种子萌发需要水。（描述现象。处理数据。得出结论。） 7、表达、交流。（撰写探究报告。交流探究过程和结论。） 三、探究实验的设计要求？ 在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。 四实验过程中注意的问题：实验必须单一变量。实验要有可行性，对比性，真实性。 第二章 生物体的结构层次 第一节细胞 1、常用的玻片标本： （1）用生物体上切取的薄片制成的，叫做切片。 （2） 用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片。 （3）用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片。 分类：永久的和临时的两类玻片标本。 2、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤： 1在洁净的载玻片中央滴一滴清水。 2从洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮，放在水滴中展平。 3用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。 4在盖玻片的一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引。 3、地球上种类繁多的生物几乎都是由细胞构成的，生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 4、细胞各部分的特点：液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※（打※为植物专有） （1）细胞壁是一层透明的薄壁。具有保护和支撑细胞的作用。 （2） 结构 功能 植物细胞特有 细胞壁 液泡 叶绿体 保护和支持细胞 内含细胞液 光合作用，无机物转变成有机物 动植物细胞功能 细胞膜 细胞质 细胞核 线位体 控制物质进出 加快细胞与外界进行物质交换。 含有并传递遗传信息 呼吸作用，提供能量 5.、切西瓜流出的液体是细胞液，来自于细胞的液泡。 6、海带细胞里的碘是周围海水的许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，原因是细胞膜的作用。 细胞分裂及细胞生长过程 1、细胞分裂一个细胞分两个细胞*3、生长过程：吸取营养、体积增大→液泡逐渐减少→最后形成一个中央大液泡。所以经过细胞的生长，使细胞的体积增大，因而生物体也由小长大。 第二节：细胞分化形成组织 1、什么是细胞分化和细胞分化的结果：细胞在生长发育过程中，大部