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友情提示： * * 第四课 掌握交往艺术  提高交往能力 一 文明交往礼为先 【教学目标】 情感、态度与价值观： 1、树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯； 2、正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营 造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。 能力： 1、观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力， 培养交往与沟通的能力。 2、初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往 的能力。 知识： 知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则， 掌握基本的交往礼仪。 自主感悟，合作探究 观看上述视频后同学们请速读课本42-43页 内容，小组同学共同探讨： 探究：（1）文明礼貌在交往中有何重要性？ （2）视频中学生在文明礼貌方面有哪些 值得我们学习的地方？请简要说明。 （一） 学习新知识 讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统；讲文明、有礼貌是做人的基本品质。体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。礼貌是文明交往的前提。礼貌，是处理人与人之间关系的规范，是人们应当共同遵守的道德准则。 文明礼貌在交往中有何重要性？ 语言文明 ： 能使交往和谐，为人际关系增色 态度亲和 ： 增添交往的魅力，也是文明礼貌 的重要内容 举止端庄： 反映我们的高雅气质，反映道德 素养和文明程度，是我们养成的 良好的行为方式。 礼貌的表现 ｛｝ 友情提示： 见面语的表达：早上好、晚上好、您好、很高兴 认识您、请多帮助、请多指教。 感谢语的表达：谢谢、让您费心了、多亏您的帮 助、实在过意不去、不胜感激。 致歉语的表达：对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵 真不好意思， 打扰了。 告别语的表达：再见、请再来、欢迎您下次再来 、祝您晚安、祝您健康。 文明礼仪小常识——学生怎样做到文明礼貌 首先，仪表大方，语言文明。仪表大方要求讲究个人卫生，面容干净、头发整齐、穿着整洁、语言文明是指在公共生活中说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，多用您好、请、谢谢、别客气、对不起、没关系等礼貌用语。 其次，互敬互让，行为得体。公共交往中要尊重对方的人格，以诚相待平等待人是至关重要的。发生矛盾摩擦，应该谦让为上。 再次，尊老爱幼，尊重妇女。在人际交往中，对老人要关照，主动帮助他们；对儿童不能以大欺小，要谦让；对妇女，要尊重她们人格，交往中自然大方，语言温和，主动提供帮助；对残疾人更要特别尊重，不能伤害其自尊心，予给他们方便与帮助。另外助人为乐、见义勇为、注意公益等，都是一个文明礼貌的人应该做的。 结合《文明礼仪小常识》，对比自己的行为：找出符合文明礼仪的行为，找出不符合文明礼仪的做法，今后应如何改正？ 学习新知识（二） 合作探究： 在与人交往中如何 绽放我们自己的魅力？ 学习好榜样 大屏幕播放视频 （百度视频）/v_show/id_XNjIxODI1ODQ=.html 结合上述视频，请同学们回答下列问题： （1）假如现在要选文明标兵,你会选谁？请说说你的理由. （2）说说我们身边的不文明行为有哪些，假如你遇到这种情况， 你会怎么做？ 情景体验（续写故事结尾） 情景体验（续写故事结尾） 张大力得了120分，拿着试卷对赵童说：“真是太棒了，你看我又考了满分，我整整复习了三天啊！”（赵童不太高兴地转身要走） 张大力拽着赵童，说：“你考得怎么样？让我看看得了多少分？” 赵童显得有些不高兴，说：“别看啦，别看啦！” 张大力（欲拿试卷）：“让我看看嘛！”（争抢中试卷被撕破了） 赵童（生气地）：“你干什么？考个破100分，也不至于美成这样，有什么了不起的！你愿意看，给你！讨厌！”（扔下试卷） 张大力（呆在当场）：“我，我……” 事情的后续发展可能会是怎样的呢？请同学分组续写。 亲身经历名人轶事生活见闻 （一）女王的故事 阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐，但也曾有不愉快的时候。一天晚上王宫举行大宴，女王忙于接见王公贵族，却冷落了丈夫。阿尔贝托很生气，就悄悄回卧室去了。不久有人敲门，阿尔贝托很冷静地问：“谁？”“我是女王！”外面答道，语气有点生硬。门没有开，房间里没有一点动静。女王悻悻地离开了，但她走了一半，又返回，再