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高三生物复习策略 2014课标Ⅰ卷试题总评 2015高考备考复习建议 考 纲 要 求 理解能力 实验与探究能力 获取信息的能力 综合运用能力 辨析易混淆问题 血红蛋白与血浆蛋白 生物膜与生物膜系统 植物激素与秋水仙素 细胞衰老与个体衰老 真核生物与原核生物 滋养层细胞与饲养层细胞 摄入量与同化量 突触小体突触小泡 归纳例外问题 正常的次级精母细胞的性染色体组成不可能是XY ，却可以是YY XY是同源染色体但大小不一样 有氧呼吸时耗O2量等于CO2产生量，但脂肪氧化时耗O2量大于CO2 产生量 人属于需氧型生物，但红细胞却进行无氧呼吸 细胞分化一般不可逆，但离体植物细胞很容易在植物激素的作用下重新脱分化 一个精原细胞经一次减数分裂只能产生两种类型的精子，但若发生交叉互换或基因突变时有可能例外 有丝分裂的复习 细胞周期及有丝分裂各时期特点（识图） 分裂过程中DNA、染色体、染色单体数量的变化（曲线图） 能用一个细胞连续观察分裂过程中染色体的变化吗？ 什么样的材料适合用于观察有丝分裂？ 有丝分裂中有同源染色体吗？与减数分裂有何不同？ 着丝点分裂与染色体向两极移动的原理一样吗？ 有丝分裂后期细胞中有几个染色体组？ 有丝分裂中变异的类型？发生在什么时期？影响范围？ 基因型为AaBb的细胞，有丝分裂后期各基因如何分配？ 生物学研究方法 假说演绎法 类比推理法 同位素示踪法 数学统计法 模型建构法 实物模拟法 系统分析法 实验论证法 …… 总结图表曲线 化学物质的检测方法 淀粉——碘液 还原糖——斐林试剂、班氏试剂 CO2 ——Ca(OH)2溶液或酸碱指示剂或溴麝香草酚蓝水溶液（蓝变绿再变黄） 乳酸——pH试纸 O2——余烬木条复燃 无O2——火焰熄灭 蛋白质——双缩脲试剂 染色体——龙胆紫、醋酸洋红溶液 DNA——甲基绿 脂肪——苏丹Ⅲ或苏丹IV染液 酒精——重铬酸钾（酸性条件） RNA——吡罗红 线粒体——健那绿（活细胞染料） 生物科学史上的经典实验 细胞学说的建立过程（必一） 对细胞核功能的探索（必一） 对生物膜结构的探索历程（必一） 关于酶本质的探索（必一） 光合作用的探究历程（必一） 孟德尔遗传实验的科学方法（必二） 基因位于染色体上的实验证据（必二） 人类对遗传物质的探索过程（必二） DNA双螺旋结构模型的构建过程（必二） 促胰液素的发现（必三） 生长素的发现过程（必三） 另外：动物激素生理作用的研究；同位素示踪技术；动植物杂交实验等 一些常见的实验方法 1、用荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流动性 2、同位素示踪法：光合作用产生氧气的来源；光合作用中二氧化碳的去向；噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质；DNA的复制是半保留复制。 3、确定某种元素为植物生长必需的元素的方法: 水培法（完全培养液与缺素完全培养液对照） 4、获得无籽果实的方法： 用适宜浓度的生长素处理花蕾期已去雄的子房，如无籽蕃茄、诱导染色体变异，如无籽西瓜。 5、确定某种激素功能的方法： 饲喂法，切除注射法，阉割移植法，切除口服法。 6、确定传入、传出神经的功能： 刺激+观察效应器的反应或测定神经上的电位变化。 一些常见的实验方法 7、植物杂交的方法 雌雄同花：花蕾期去雄+套袋 +开花期人工授粉+套袋 雌雄异花：花蕾期雌花套袋+开花期人工授粉+套袋 8、确定某一显性个体基因型的方法： 测交； 该显性个体自交。 9、确定某一性状为显性性状或隐性性状的方法： 具有一对相对性状的纯合体的杂交 自交，观察后代是否有性状分离。 10、育种的方法：杂交育种；人工诱变育种；人工诱导育种；单倍体育种；基因工程育种；细胞工程育种等。 11、测定种群密度的方法：样方法； 标志重捕法 12、分离微生物的方法：平板划线法；用选择培养基培养 几种制剂的作用 2，4-D生长素类似物：有双重性，低浓度促进生长；高浓度抑制生长；培育无籽果实。 秋水仙素：a.诱发基因突变。b.使染色体加倍，培育多倍体。c. 单倍体育种，培育纯种。 0.9%生理盐水：维持红细胞、口腔上皮细胞形态 10%KNO3溶液：植物细胞质壁分离和自动复原 15%盐酸溶液：对根尖解离 丙酮、酒精：溶解色素 层析液：分离色素 龙胆紫溶液、醋酸洋红液：根尖细胞染色体染色 30%蔗糖溶液：植物细胞质壁分离和复原 紫外线：一定剂量作为能量、保温，高剂量导致细胞基因突变。 实验条件的控制方法 增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物 减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水 提供CO2方法——NaHCO3 除去容器中CO2——NaOH溶液或KOH溶液