2014四川教师招聘考试真题技巧和备考方法1-副本.ppt

在我国，一般认为“教育”概念最早见于（ ）中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。 A.《学记》 B.《论语·子路》 C.《大学》 D.《孟子·尽心上》 　【答案】D 　【考点】教育学 【解析】《孟子．尽心上》中“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。 教育的心理起源说在学术界被认为是对教育的生物起源说的批判，其代表人物是美国教育家（ ）。 A.利托尔诺 B. 沛西·能 C.孟禄 D. 马斯洛 　【答案】C 　【考点】教育学 【解析】心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。该学说在学术界被认为是对教育生物起源学说的批判。 “教育活动不仅存在于人类社会中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，不仅在脊椎动物中存在，甚至在非脊椎动物中也存在。人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种说法是（ ）的观点。 A.教育的神话起源说 B. 教育的生物起源说 C.教育的生物起源说 D. 教育的劳动起源说 　【答案】B 　【考点】教育学 【解析】生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，其主要代表人物有利托尔诺、斯宾塞、沛西能等。教育生物起源学说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。 4. （ ）是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。 A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》 　【答案】C 　【考点】教育学 【解析】《学记》是世界上最早的一部专门论述教育问题的论著。《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简洁的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。 在（ ）一书中，夸美纽斯提出了泛智教育思想，探讨“把一切事情教给一切人类的全部艺术”，在教育学史上，一般把夸美纽斯的这本书看成是近代第一本教育学著作。 A. 《普通教育学》 B. 《教育漫话》 C. 《爱弥儿》 D. 《大教学论》 　【答案】D 　【考点】教育学 【解析】在教育学的创立过程中，捷克的夸美纽斯取得了突出的成就。他在1632年的 《大教学论》中，提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。在教育学史上，一般把夸美纽斯的这本书看成是第一本教育学著作。 6. 对教育功能类型的划分，可以从多个角度着手，从作用的对象看，教育功能可分为（ ）。 A.个体功能与社会功能 B.正向功能与负向功能 C.显性功能和隐性功能 D.个体功能与群体功能 　【答案】A 　【考点】教育学 【解析】教育功能的类型： 1、从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。 2、从作用的方向看，教育功能分为正向功能和负向功能。 3、从作用的呈现形式看，教育功能分为显性功能和隐性功能。 7. 广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。其结构层次有上下位次之分，依次为（ ）。 A.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等 B.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等 C.教育目的—课程目标—教学目标—培养目标等 D.培养目标—课程目标—教学目标—教学目的等 8．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，使它具有多方面的功能，下列不是教育目的功能的是（ ）。 A.对教育活动的定向功能 B.对教育活动的调控功能 C.对教育活动的评价功能 D.对教育活动的选择功能 　【答案】D 　【考点】教育学 【解析】ABC是教育的功能。 9. 教育目的选择、确立的价值取向，涉及的基本问题是人本位的价值取向和社会本位的价值取向。人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想中，下列不是其主要代表人物的是（ ）。 A.孔德 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐