2013-2014学高中生物人教必修一同步辅导与检测第5章第4节能量之源——光与光合作用2.pptVIP

BC段，表明随着光照强度不断加强，光合速率不断增大，到C点以后不再加强了。C点为光饱和点。 ③应用：阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低，如上图虚线所示。间作套种时农作物的种类搭配、林带树种的配置、合理采伐、冬季温室栽培等都与光补偿点有关。 3．影响光合作用的外界条件及应用 (1)光 对光合作用的影响：①光照强度：在一定范围内，光合作用速率随光照强度的增强而增大；但光照强度增加到一定强度，光合作用速率不再加快。如右图所示。 ②光质不同也影响光合作用速率，复色光(白光)下，光合速率最快；单色光中以红光下光合速率最快，蓝紫光次之，绿光最差。 ③在生产上的应用：a注重阴、阳生植物间作套种；b轮作——延长光合作用时间；c合理密植——增加光合作用面积；d温室大棚使用无色透明玻璃；e防止营养生长过强、导致叶面互相遮挡，使呼吸作用强于光合作用影响生殖生长。 (2)温度 对光合作用的影响：温度会直接影响酶的活性，进而影响光合作用速率。在一定范围内光合作用速率随温度升高而增大；温度过高使酶活性下降，从而使光合作用速率下降，一般最适温度在25～30 ℃。 在生产上的应用： ①适时播种； ②温室栽培农作物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。 (3)CO2浓度 对光合作用的影响：在一定范围内，植物光合作用速率随CO2浓度增大而增大，但达到一定浓度时，再增加CO2浓度，光合作用速率也不再增大。如右图所示。 在生产上的应用：施用有机肥及其他措施，提高大田或温室CO2浓度。 (4)必需矿质元素 对光合作用的影响：N、Mg、Fe、Mn等是叶绿素生物合成必需的元素；K、P等参与碳水化合物代谢，缺乏会影响糖类的转变和运输；P参与叶绿体膜的构成及光合作用中间产物的转变和能量传递。 在生产上的应用：合理施肥。 (5)水 对光合作用的影响：水既是光合作用的原料，又是植物体内各种化学反应的介质。另外，水还影响叶片气孔的开闭，间接影响植物体内CO2浓度，所以水对光合作用影响很大。 尝试应用 5．影响植物进行光合作用的因素有很多。下列选项中，对光合作用影响最小的是(　　) A．叶绿体色素的含量 B．五碳化合物的含量 C．二氧化碳的含量 D．氮气的含量 D 6．将在黑暗中放置一天的植物某叶片主脉从中切断，给予光照两小时，经检验发现淀粉含量近叶柄部分比远叶柄部分多，原因是(　　) A．近叶柄部分的淀粉由其他部位转运而来 B．远叶柄部分缺乏水分供应 C．近叶柄部分细胞呼吸较弱 D．远叶柄部分缺 CO2的供应 B 光合作用的发现 1864年，德国科学家萨克斯把绿叶放在暗处几小时，然后将其一半曝光，一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现只有曝光的那一半叶片呈深蓝色，这个实验证明(　　) A．光合作用能释放氧气 B．光合作用释放的氧来自水 C．光合作用能产生淀粉 D．光合作用需要二氧化碳 解析：本题涉及光合作用发现的经典实验。光合作用进行的条件是需要光，光合作用的产物是淀粉，通过有光和无光的对照，及利用碘蒸气处理后与淀粉的颜色反应，证明了光合作用能产生淀粉。 答案：C 名师点睛：关于光合作用的发现过程，要对每一位科学家的实验成功之处和缺陷有清楚的认识。 变式训练 1．普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验，却有的能成功，有的不能成功。以下关于这一现象的说法，不正确的是(　　) A．该实验并不科学，没有重复性 B．该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下 C．该实验说明光合作用释放的氧与小白鼠需要的氧达到了平衡 D．该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡 A 光合作用的过程 夏季，在晴天、阴天、多云、高温干旱四种天气条件下，猕猴桃 的净光合作用强度(实际 光合速率与呼吸速率之 差)变化曲线不同，下列 表示晴天的曲线图是 (　　) 解析：夏季晴天，上午8～10点，光合作用很强，其净光合作用强度最大；中午由于光照太强，温度太高，导致气孔关闭，光合速度反而下降；下午14点以后，光照强度变弱，气孔又开放，光合作用再次上升；16点以后，由于光照继续减弱，导致光合作用下降。所以B项正确。 答案：B 名师点睛：光合作用中C3、C5、ATP、ADP四种物质与光和CO2间的关系 变式训练 2．下图是光合作用和细胞呼吸过程简图，请根据图分析回答： (1)写出图中①、②所示生理过程的名称： ① _____________________________________ ； ② _____________________________________ 。 (2)图中①、②生理过程在细胞内进行的场所是：