湖北经济学院教学质量工程项目建设与管理办法(试行).docVIP

关于印发《湖北经济学院教学质量工程项目建设与管理办法（试行）》的通知? 校内各单位 《湖北经济学院教学质量工程项目建设与管理办法（试行）》已经审定，现印发实施。 ?二〇〇九年十一月五日??????? ? 湖北经济学院教学质量工程项目建设与管理办法（试行） ??? 为配合国家级、省级教学质量与教学改革工程（以下简称“质量工程”）项目的建设与评选工作，提高我校校级“质量工程”建设项目的水平，确保项目建设取得实效，促进本科教学取得更多高水平建设成果，根据《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）和学校相关规章制度，制定本办法。 一、校级“质量工程”项目建设的原则与范围 校级“质量工程”项目建设以提高我校本科教学水平和人才培养质量为目标，以推进改革和实现资源共享为手段，按照“择优评选、专项资助、定期考核、优胜劣汰”的原则，加强内涵建设，提高我校本科教学的质量和整体实力。 校级“质量工程”建设项目具体包括校级品牌专业、校级精品课程及双语教学示范课程、校级教学名师、校级优秀教学团队、校级人才培养模式创新实验区、校级实验教学示范中心等。 校级“质量工程”项目的建设周期为三年，建设期内学校提供专项经费资助。 二、校级“质量工程”建设项目的遴选条件 （一）校级品牌专业 申报校级品牌专业应具备以下条件： 1．专业成立的时间不少于8年，有三届以上毕业生，且通过校级以上本科专业合格评估。 2．专业与国民经济发展和社会发展联系密切，办学特色鲜明，优势明显，发展潜力大。 3．专业点负责人应为教授或具有博士学位的副教授，教师队伍结构合理，学术水平高，队伍建设规划科学合理。 4．专业建设与教学改革成绩明显，获得过校级及以上教学成果奖，有专业课程获校级及以上精品课程；专业教师承担过省级及以上的科研项目，科研成果丰厚。 5．专业招生及学生就业情况良好。 （二）校级精品课程 申报校级精品课程应具备以下条件： 1．连续开设三年以上，原则上是学校已建成的校级优质课程。 2．负责人应为教授或具有博士学位的副教授，课程教学队伍结构合理、教学水平高，教学效果好。 3．注重教学内容和教学方法的改革，有省级教学研究项目，有教研论文发表。 4．重视网络教学资源建设，基本建成网站并提供教学大纲、教案、习题、实验指导书等教学资料。 5．课程主讲教师近两年无教学事故。 （三）校级双语教学示范课程 申报校级双语教学示范课程应具备以下条件： 1．课程应为专业基础课及专业课，所用教材为外文教材，教学运用语言为外语。 2．课程基础条件较好，至少已面向两届学生开设，学习该课程的学生具有较好的外语基础，双语教学效果良好。 3．负责人原则上具有出国留学、进修学习的经历。课程组成员结构合理、外语和教学水平较高、教学效果优良。 4．教学大纲完备，教案、习题、实践（实验、实训、实习）指导书等资料齐全。 （四）校级教学名师 申报学校教学名师应具备以下条件： 1．师德高尚，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2．长期在教学岗位任教，教龄满15年以上。 3．具有副教授以上职称，长期从事本、专科生课堂教学工作，教学方法先进，教学水平高，教学效果好，学生评价优秀。 4．主讲课程为学校公共基础课或专业主干课程。 5．积极开展教学研究与教学改革，承担校级以上的教学研究项目，公开发表过教学研究论文。 连续两年获得年度优秀教学一等奖的教师可以破格参加校级“教学名师”评选。 （五）校级优秀教学团队 申报学校优秀教学团队应具备以下条件： 1．团队负责人应为教授或具有博士学位的副教授，且长期致力于本团队课程或专业建设；品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。 2．团队成员不少于5人，其中具有博士学位的教师原则上不少于50%（通识课程教学团队成员中具有博士学位的教师不少于30%），团队成员年龄、职称和知识结构合理。 3．教学方法科学，教学手段先进，教学效果优良，近三年团队中有50%的教师获得过校级教学质量奖，无教学事故。 4．团队成员承担过省级以上教学项目，获省部级教学成果奖励或科研成果奖励。 （六）校级人才培养模式创新实验区 申报学校人才培养模式创新试验区应具备以下条件： 1．对服务地方社会经济发展的应用型人才培养具有较为深刻的认识和理解，有明确的人才培养模式改革的思路与定位。 2．以一定的教学组织形式为依托单位进行建设，并具有两年及以上的先期建设基础。 3．培养目标明确，具备较为完整和独特的人才培养方案，创新点突出，特色鲜明。 4．人才培养预期效果好，在本领域应用型人才培养模式改革中具有示范带动作用。 （七）校级实验教学示范中心 申报学校实验教学示范中心应具备以下条件： 1．实验教学方案完善，教学思想先进，管理水平高。 2．有稳定的实验教师队伍，且负责人为教授或具