2015届高考语文古代诗歌限时训练62.docVIP

双基限时练(二十六)　推荐作品《游沙湖》《苦斋记》　　　　　　　　　 一、基础训练 1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(　　) A．花髓(suǐ)　　　　　　　啮石(niè) 粟菽(jiāo) 如火如荼(tú) B．荑实(tí) 清泠(línɡ) 茹啖(dàn) 间不容发(jiàn) C．中肯(zhònɡ) 臼齿 (jiù) 蹑屐(jī) 汩汩滔滔(ɡǔ) D．饫肥(wò) 匡正(kuānɡ) 疏粝(lì) 自怨自艾(ài) 解析　A．菽shū；B.间jiān；D.饫yù，艾yì。 答案　C 2．下列加点词的解释不完全正确的一项是(　　) A．有王逸少洗笔泉　 王逸少：王羲之，字逸少 是日剧饮而归　 剧饮：豪饮，痛饮 B．食之可以清酒　 清酒：醒酒 族布而罗生　 罗生：像藤萝一样攀生 C．或降而临清泠　 清泠：溪水 则拊石而和之　 拊：击打 D．味苦而微辛　 辛：辣 不可以御蓬藋　 御：用 解析　B项“罗生”应为“罗列生长”。 答案　B 3．下列各组中，加点虚词的含义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析　A．表承接|表修饰　B．因为|连词，表修饰　C．因为|根据 答案　D 4．对下列句子的翻译，不正确的一项是(　　) A．风从北来者，大率不能甘而善苦——从北边刮来的风，大概不能甜却(偏偏地)苦。 B．初食颇苦难，久则弥觉其甘——初次吃的时候，就要经历苦的折磨，吃的时间长了，就会觉得它特别甘甜。 C．而从者多艰其晨昏之往来——而随从的人大多把早晚往返当作苦事。 D．或降而临清泠——有时向下走来到溪水边。 解析　B项“苦难”译错，可译为“感觉苦难以下咽”。 答案　B 5．下面是对苏轼《浣溪沙》一词的赏析，选出赏析不当的一项(　　) 浣　溪　沙 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 A．词的上阕重在写景，“兰芽溪水、沙路无泥、萧萧暮雨、声声杜鹃”意境清新、静谧优雅。 B．上阕所创设的环境氛围，也正是作者追求向往的境界——远离尘世，洁净如洗，只不过暮雨中的杜鹃啼鸣又显示了几分凄凉色彩，触动了诗人的愁绪。 C．“溪水西流”给诗人极大的启迪，水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——这体现了诗人不因年老而消极悲观的态度。 D．全词采用借景抒情的手法，表现出诗人虽被贬，却仍然从容自信，乐观旷达的人生态度。 解析　B项中对“杜鹃啼鸣”的分析错。 答案　B 二、课内赏析 阅读下面文段，完成6～9题。 先生之言曰：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐，人知乐其乐，而不知苦生于乐，则乐与苦相去能几何哉！今夫膏粱之子，燕坐于华堂之上，口不尝荼蓼之味，身不历农亩之劳，寝必重褥，食必珍美，出入必舆隶，是人之所谓乐也。一旦运穷福艾，颠沛生于不测，而不知醉醇饫肥之肠，不可以实疏粝，籍柔覆温之躯，不可以御蓬，虽欲效野夫贱隶，，偷性命于榛莽而不可得，庸非昔日之乐，为今日之苦也耶？故孟子曰：‘天之将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。’赵子曰：‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。’彼之苦，吾之乐，而彼之乐吾之苦也。吾闻井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴，无亦犹是也夫？” 刘子闻而悟之，名其室曰苦斋，作《苦斋记》。 6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．乐与苦，相为倚伏者也　　倚伏：互相依托 B．颠沛生于不测 颠沛：跌倒，指生活困顿 C．不可以实疏粝 实：通“食”，吃 D．偷性命于榛莽而不可得 偷：苟且 解析　C项“实”应为“装满”。 答案　C 7．下列六句话，分别编为三组，都能说明“乐与苦，相为倚伏”的一项是(　　) ①初食颇苦难，久则弥觉其甘　②其槚荼亦苦于常荼　③味苦而微辛，食之可以清酒　④而从者多艰其昏晨之往来，故遂择其窊而室焉　⑤则乐与苦相去能几何哉　⑥吾闻井以甘竭，李以苦存 A．①②⑤　　　　　　　B．③④⑥ C．①③⑤ D．②⑤⑥ 解析　②句只写苦，④句写从者以为苦，⑥句对比“井甘”“李苦”的结果，含此三项的排除。 答案　C 8．下面是对这篇文章的具体分析理解，其中有误的一项是(　　) A．作者巧妙地抓住一个“苦”字，作为贯穿全文的脉络，目之所见，耳之所闻，足之所至，无往而非“苦”也。 B．“情缘景生”“景与情会”，前一部分的事与景和后一部分的情与理有机结合，浑然一体。 C．作者运用朴素的辩证法思想，化景为趣，化趣为理，启发人们正确看待艰苦的环境，直面坎坷的人生。 D．文末的议论闪耀着作者思想的光辉，通俗而深刻地阐明了“苦之为乐”和“苦生于乐”的道理，作者的“苦乐观”和孟子、赵子的相同。 解析　人的“苦乐观”往往由于人的境界的不同而不同。所以D项错。 答案　D 9．把文中