物体的内能分析.ppt

* 第1课时 将红墨水滴到温度不同的水中，观察现象。 扩散现象 1、什么现象？ 2、产生扩散的原因是什么？ 物质由分子、原子或离子等粒子构成，构成物质的粒子在永不停息地做无规则运动 3、扩散速度不同说明什么？ 温度越高，粒子的无规则运动越剧烈 物体内部大量粒子的无规则运动跟温度 直接相关，我们把这种运动叫做热运动 一、内 能 观察对比: ①运动着的子弹具有动能 结论:运动着的分子有动能. 我在动,也有能噢！ 形变的弹簧具有势能 相互作用的分子具有势能 物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能 机械能是与宏观运动（机械运动）有关的能量，与运动的速度、高度有关。 内能是与微观运动（热运动）有关的能量，与温度的变化有关； 不论物体有没有机械运动，物体内的大量 分子的无规则运动总是存在，也就是说一切 物体的内能在任何情况下都不为0 物体温度升高，内能增加. 物体温度降低，内能减少。 1、试解释：无论是高温物体还是低温物体 ，都具有内能 2、物体的温度升高或降低时，内能会有 什么变化？ 因为不管是高温物体还是低温物体， 内部的分子永不停息地无规则运动着。 补充：内能跟温度的关系： 2．物体温度越高，内能就越大。 1．温度是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。物体内能是否变化，可以从温度是否变化来反映。 注意：物体的内能增大，温度不一定升高（比如冰熔化，水凝固） 炽热的铁水 冰冷的冰块 温度很高，分子运动激烈，它具有内能。 温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。 思考：一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？ 不同，一大桶水内能大。 　说明物体的内能还跟质量有关． 判断： A、冰水混合物的温度是0℃，所以没有内 能。 （ ） B、任何物体都具有内能和机械能。（ ） C、物体不一定都有内能。 （ ） D、某物体温度升高，它的内能一定增大。 （ ） × × × √ 冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？ 思考：比较这两种方法有什么异同点？ 都能使手的温度升高，内能增大 共同点： 不同点： 方法1是通过热量的传递来实现增加手的内能；当温度不同的两个物体相互接触，两个物体之间就会发生热传递，在热传递过程中，温度高的物体放出热量，温度降低，内能就减少；温度低的物体吸收热量，温度升高，内能就增加 在热传递过程中，传递内能的多少就是物体 吸收或放出热量的多少。因此，可以用热量 来量度内能的变化。 热传递的结果？ 热传递的实质是什么？ 发生热传递的条件？ 热传递的方向？ 没有能量的转化，只有能量（内能）的转移。 接触的物体间或物体不同部分存在温度差 从高温物体传递到低温物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分 等温 热传递可以改变物体的内能 内能没有转化为其他形式的能，只是从一个物体转移到另一个物体. 病人 毛巾 （低温物体） （高温物体） 内能减少 内能增多 热量 方法2是摩擦产生热，在此过程中能量发生了转化，机械能转化成了内能，在此过程中人做了功 做功也可以改变物体的内能，但并 不是只要对物体做功了，内能就一 定改变了。 1：来回拉绳子的过程中，有没有做功？ 2：能量如何转变？ 3：气球为什么会鼓起来？ 4：内能增大的方法？ 对物体做功，物体的内能增大。 气球鼓起来 克服摩擦做功 机械能→内能 内能增大，温度升高，空气受热膨胀 2、 如图，筒内放一小团浸少量乙醚的棉花。快速压下活塞，你看到棉花会 。 燃烧 达到乙醚的着火点 1：为什么选择用乙醚浸过棉花？ 2：压下活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 3：能量如何转变？ 5：增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大 4：棉花燃烧的原因？ 棉花燃烧。 活塞对空气做功 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。 乙醚的着火点低，属于易燃物 。 瓶内气压达到一定程度，气体对外做功，内能→机械能，塞子获得了机械能，向上跳起，同时气体的内能减少，温度降低，瓶内的一部分酒精蒸气和水蒸气液化。 现象：塞子向上跳起， 瓶内出现白雾. 物体对外做功，本身的内能会减少。 *