高考地理总复习第十三章区域生态环境建设第2节森林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为例考点研析课件资料.pptVIP

课堂训练 解析：第1题，题干材料表明D项正确。第2题，题目数据充分说明林地具有保持水土的作用。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 下图为人类活动破坏前后东北三江平原湿地气温年变化及该区域内某河流流量年变化示意图。读图，完成3～4题。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 3．图中反映的人类活动对湿地破坏后的气温曲线、流量曲线分别是　 (　　) A．甲和丙　　 B．乙和丁 C．甲和丁　 D．乙和丙 4．下列关于三江平原湿地生态系统遭受破坏主要原因的分析，正确的是　 (　　) A．土壤侵蚀，导致河流泥沙含量大增 B．环境污染，水体富营养化速度加快 C．大量引水灌溉及河流的截流改道 D．开垦湿地，扩大耕地面积 B D 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 解析：第3题，湿地具有调节气候、涵养水源的作用。人类对湿地破坏后，气候大陆性会有所增强，则气温的日较差、年较差都会增大；河流径流的季节变化也会增大。第4题，三江平原原来是“北大荒”，后来被开垦成为“北大仓”，在粮食增产的同时也导致湿地原有生态系统的破坏。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 5．读以下世界森林植被分布示意图，完成下列各题。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 (1)描述图中亚寒带针叶林的分布规律。 (2)A地气温年较差比B地________；形成亚欧大陆东岸森林类型由南向北变化的基础因素是________。 (3)图中亚热带森林植被分布在大陆东、西两岸，分别说出它们对应的气候类型、气候特点及成因。 (4)简述C岛东部热带雨林形成的原因。 (5)简述世界热带雨林的破坏带来的主要环境问题。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 解析：本题主要以自然带和气候类型的相关性为切点，考查世界森林的分布规律和雨林的形成、开发和保护等知识。 答案：(1)主要分布在北半球的中高纬度地区；横贯大陆东西。 (2)大　热量(或：太阳辐射) (3)(大陆东岸)亚热带季风气候；夏季高温多雨，冬季低温少雨；受海陆热力性质差异的影响。 (大陆西岸)地中海气候；冬季温和多雨，受西风带控制；夏季高温少雨，受副热带高气压带控制。 (4)地处东南信风迎风海岸和山地的迎风坡，多地形雨；有暖流流经，起增温增湿作用；形成热带雨林气候，从而形成热带雨林。 (5)减少了对二氧化碳的吸收，加剧全球气候变暖；生物多样性锐减；森林的环境调节功能下降(或：水旱灾害频繁、水土流失加剧)。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 第三部分　区域可持续发展 第十三章　区域生态环境建设 第2节　森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例 基础1 森林资源的作用与现状 学案导学 1．森林的重要作用。 (1)经济价值：重要的________。 (2)生态价值：调节气候、____________、涵养水源、________、净化空气、______、吸烟除尘、________、繁衍物种和维护生物多样性等。 2．森林减少产生的影响：全球气候失调、__________、自然灾害频发、______________等。 自然资源 稳定大气成分 保持水土 美化环境 防风固沙 生态环境恶化 生物多样性锐减 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 【想一想】 有人说森林是“大自然的总调度室”。下面一些形象比喻，想一想各蕴含了森林的哪一种环境功能：A.天然“净化器”；B.天然“吸尘器”；C.天然“蓄水池”；D.天然“绿色卫士”；E.天然“消声器”；F.天然“美容师”。 学案导学 答案：A.净化空气；B.吸烟滞尘；C.涵养水源；D.保护农田；E.减弱噪声；F.美化环境。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 基础2 雨林的全球环境效应 学案导学 1．集中分布区：________、非洲刚果河流域和南美洲________流域。 2．全球环境效应。 (1)影响全球大气中________的平衡，被称为“地球之肺”。 (2)促进全球________、调节全球水平衡。 (3)世界____________宝库。 东南亚地区 亚马孙河 碳氧 水循环 生物基因 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 【想一想】 亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”是因为(　　) A．能够吸纳和调节大量降水 B．深刻影响着地球大气中的碳氧平衡 C．促进全球水循环，调节全球水平衡 D．能涵养水源，净化水质 学案导学 B 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 基础3 雨林的全球环境效应 学案导学 1．雨林生态的优势：________强烈，________旺盛，生物生长________。 2．雨林生态脆弱性的表现。 (1)________分解和________再循环旺盛，长期高温多雨的气候，养分流