小学科学测量气温2.docVIP

测量气温 教学目标 科学探究 1.定时观察、测量并记录校园里不同地点一天的气温变化。 情感、态度与价值观 1.团结合作地开展气温的观测活动。 科学知识 1.知道气温就是空气的温度 2.学习测量气温的方法。 教学准备: 红水温度计、气温记录表、百叶箱的课件等。 一.教学导入: 1.复习:我们知道哪一些天气现象? 2.讲述:每一种天气现象有它的气温——空气的温度。 3.过渡:今天让我们来测量气温。 二.活动 测气温 1.猜一猜:校园里什么地点、什么时候气温最高?说一说你猜测的依据。 2.交流。 3.我们的猜想正确吗?还是让我们的行动来说话吧。 4.教师交待活动要求: (1.)活动地点:操场、教室、花园、宿舍四处。 (2.)分 组:全班分4组,每组负责一处地点。 (3.)人员分工:拿温度计的、读数的、记录的都安排到人。 (4.)时间安排:每一节课后以及中午午休、放学后。(完整的一天) 5.布置任务,交待下一节课进行汇报。 6.认识百叶箱: (1.)出示百叶箱课件,学生观察。 (2.)教师讲解:气象站测气温用的是百叶箱,百叶箱箱门朝北安置。 三.指南车信箱 (1.)介绍竺可桢。 (2.)学生自由阅读指南车信箱的资料。