薄冰初中英语语法之· 词和词组辨异.doc

薄冰初中英语语法之 词和词组辨异 主 编 薄 冰 执行主编 秦桂枝 王 璐 孙晓芳 山西教育出版社 2014年第四版 出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 仇小燕 ISBN 978-7-5440-5629-8 语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读 丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 　　第一??可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。 　　第二??可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。 　　第三??可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。 　　第四??语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 　　第一??基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。 　　第二??要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 　　第三??学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 ? 　　第四??要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 　　第五??将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 　　第六??实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。 最后??可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 薄冰初中英语语法之词和词组辨异 目 录 １４—１ 词的辨异 １４—２ 词组的辨异 １４—３ 词和词组的释义 １４—4 单元练习 Unit 14 词和词组辨异 　　 辨异的目的是既知其然，又知其所以然，将适当的词语放在恰当的位置。本单元所列举的词和词组辨异，均为新课标所要求掌握的词汇，同时也是近年来中考中常见的考点之一。 　　lie与lay 　　lay（放）是及物动词，lie（躺）是不及物动词，lie（说谎）可作及物动词和不及物动词。如： 　　lay laid laid laying 放 　　lie lay lain lying 躺 　　lie lied lied lying 说谎 　　She lay down and soon fell asleep. 她躺下来，不久就睡着了。 　　He opened the door and found a man lying on the ground. 　　他打开门，发现一个人正躺在地上。 　　He laid some flowers on the window. 他把一些花放在窗台上。 　　hang与hang 　　hang（悬挂）与hang（吊死，绞死）同形，但hang作“悬挂”解释时，为不规则动词，作“吊死”时为规则动词。如： 　　hang hung hung hanging（悬挂） 　　hang hanged hanged hanging（绞死，吊死） 　　She hung a map of China on the wall. 她把一张中国地图挂在墙上。 　　He was hanged for murder. 他因杀人而被绞死。 　　rise与raise (1) rise（起立，升起）是不及物动词，而且是不规则动词(rise－rose－risen)。如： 　　The east is red, the sun rises. 东方红，太阳升。 　　The wind is rising. 起风了。 (2) raise（举起，饲养）是及物动词，规则变化。如： 　　Grandpa Wang raised a lot of sheep. 王大爷饲养了许多羊。 　　He raised his voice so that I could hear him. 他提高声音，以便