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2016年呈贡区教师招聘考试模拟题 一、单选题（育萃教师招考与你一路相随） 5、备课是教师的课前准备，备课内容包括( ) A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划 6、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法 7、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯 二、填空题 1、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。 2、[2010年真题]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。 3、[2009年真题]中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青少年一代最必需的科学知识构成学科。所以，开设哪些科目是____的中心问题。 4、我国最早提出启发式教学思想的是_____，在国外，启发式教学始于古希腊的______。 5、我国的教学内容具现体现在各级学校的 _____、______、和 ______ 里。 6、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：______ 和 ______。 7、影响人的身心发展的基本因素是 ____、_____、______。 三、简单题 1、我国教育目的的基本精神是什么? 2、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？ 3、教学的任务有哪些？ 四、论述题 1、应激案例： 男，11岁。4个月前因不做作业，老师要求其家长到学校接受教育，其父回家后将患儿暴打一顿，不准其进食晚餐，并将他锁在门外，患儿半夜至邻居家寄宿，次日回家取书包上学，当天上午在课堂上患儿放声大哭，并说看见教室屋顶上有恐龙在跑，听讲死去的奶奶在喊他，后被其父接回家，回家后患儿一改往日常态，对其父拳打脚踢，并痛骂母亲，持续3天未见明显缓解，患儿随后由父母送至我院精神科就诊，诊为“应激相关障碍”，住院治疗14天，症状有所缓解，不再打骂父母。 个性特点：自幼父母要求严格，教育方式为打骂教育，患儿懦弱，内向，易怒，情绪不稳，少与小朋友交往。 讨论题目：我们生活中常见的应激源有哪些？你如何面对可能面临的应激？ 2、美育的功能是什么？ 3、简述泰勒原理的基本内容： 4、简述量力性教学原则的贯彻要求。 五、案例分析题 1、[案例]课堂中的吵闹 作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团??。 问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？ 2、[2009年真题]某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会止把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律分析该案例。 2016年呈贡区教师招聘考试模拟题参考解答 一、单选题 1、【育萃专家解析】A。 2、【育萃专家解析】 B。 3、【育萃专家解析】 D。 4、【育萃专家解析】ACD。 5、【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。 6、【育萃专家解析】D。 7、【育萃专家解析】 D。 二、填空题 1、答案：主体性　实践性 2、【育萃专家解析】 评价。 3、【育萃专家解析】教学计划 4、孔子 苏格拉底 5、 教学计划、教学大纲、教科书 6、斯巴达教育 雅典教育 7、遗传、环境、教育 三、简单题 1、【育萃专家解析】（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。 （2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，坚持脑力与体力两方面的和谐发展。 （3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。 2、1、德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。 2、内容包括基本道德和行为规范的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和理想教育。 3、1、传授和学习系统和科学基础知识和基本技能。2、在空上基础上发展学生的智力和体力3、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质。 四、论述题 1、讨论要点：1、用自己的方式对应激源分类 2、简介自己的应对方式 经过对教材进行学习，我了解到应激反应是指由于应激源导致个体发生各种的生理，心理，社会行为等方面的变化，又称应激的心身反应。总的看来，在医学心理学领域中应