规模经济不完全竞争与国际贸易.ppt

第五章 规模经济、不完全竞争与国际贸易 理论提出的背景 20世纪50年代以来，国际贸易出现了许多新的现象： (1)同类产品之间的贸易量大大增加； (2)发达国家之间的贸易量大大增加； (3)产业领先地位不断转移。 （1）同类产品间的贸易量大大增加 表5-1 部分国家制造业部门的ITT （％） 2、发达工业国家间的贸易量大大增加 表5-2 工业化国家之间的贸易量占其总贸易的份额(2000年) 制成品产业内贸易占制成品贸易总额比重 3、产业领先地位不断转移 图5-3 日美韩三国轿车产量相对比重趋势图 第一节 外部规模经济与国际贸易 一、规模经济 二、外部规模经济与国际贸易 一、规模经济 （一）含义 （二）表现形式 （三）产生原因 （一）含义 规模经济（Economies of Scale）： 指在产出的某一范围内，平均成本随着产出的增加而递减。 （二）规模经济的表现形式 内部规模经济是指随着单个厂商的规模扩大单位产出的平均成本下降的现象。即内部规模经济出现在企业内部，它与整个产业的规模无关。 外部规模经济是指随着整个产业的规模扩大，各个厂商的平均生产成本下降的现象。外部规模经济取决于整个产业的规模而非单个厂商的规模。 规模报酬变化 指在其他条件不变的情况下，企业内部各种生产要素按同比例变化时所带来的产量变化。企业规模报酬变化分为规模报酬递增、规模报酬递减和规模报酬递减三种情况。 规模报酬 令生产函数Q=f(L,K) 如果f(λL,λK)λf(L,K)，规模报酬递增 如果f(λL,λK)=λf(L,K)，规模报酬不变 如果f(λL,λK)λf(L,K)，规模报酬递减 （三）产生内部规模经济原因 1、产生内部规模经济的主要原因 专业化分工、协作； 技术因素：譬如先进高效设备的充分利用； 自然规律； 学习效应（learning effects）,又称之为干中学（learning by doing）。 干中学（learning by doing） 生产中的一些技能或知识往往直接来自于实践经验的积累，职员通过实际工作经验提高能力及其降低生产成本影响称为干中学。 干中学发生的方面： 工人在重复性工作中，完成相同工序的速度加快；工作熟练导致废品率下降，节约劳动力和原料； 经营者在从原材料配送到组织方面逐步学会如何将生产安排得更有效率； 工程师和技术人员学会了如何将工艺和产品设计的更为节省成本。 学习曲线 学习曲线方程： L=a+bQ-β 说明： L是单位产出劳动投入时间，a，b和β是常数， β 0，Q是累计产量。 当Q=1时，L=a+b，表示没有学习效应时劳动成本；随着Q上升，bQ-β 项下降，表示发生学习效应。当Q趋向无穷大时， bQ-β 趋向零，劳动成本趋向a。 学习效应取决于β的大小。 β越大，劳动成本下降速度越快。 β为零时， Q-β为1，表示学习效果为零。 （三）产生内部规模经济原因 1、产生内部规模经济的主要原因 专业化分工、协作 技术因素：譬如先进高效设备的充分利用 自然规律 学习效应（learning effects），又称之为干中学（learning by doing） 2、产生内部规模不经济的主要原因 规模扩大导致管理效率下降 （四）产生外部规模经济的原因 行业地理位置的集中 随着行业集中，相应的基础设施和配套服务也逐渐完善起来，有利于企业成本的降低 “干中学”（Learning by doing）效应 在外部规模经济情况下，企业的生产过程仍是规模收益不变的，规模收益递增只发生在产业层次上，即整个产业增加比例大于整个产业要素投入增加的比例。 二、外部规模经济与国际贸易 以2×2模型为基础，做如下假设： X部门存在外部规模经济； Y部门仍为规模收益不变部门； 市场结构仍是完全竞争的； 两国的相同部门的生产函数、要素禀赋、消费者偏好以及市场规模假设均相同。 在封闭条件下当达到均衡时，两国的相对价格完全一致，即不存在比较优势。 封闭条件的均衡 开放条件下的均衡 国际分工格局的确定：偶然或历史因素。 “先行优势”（First Mover advantage） 国与国之间市场的差别 进口保护或出口促进等政策措施的采用 第二节 产业内贸易概述 产业内贸易的含义 产业内贸易的分类 产业内贸易的衡量 一、产业内贸易的含义 1、含义： 产业内贸易（intra-industry trade）是相对于产业间贸易（inter-industry trade）而言的，是指一个国家在出口某种产品的同时又进口同类型的产品，也常被称为双向贸易或贸易重叠