高中地理选修六自然灾害的监测与防御资料.doc

科目 地理 课型 新授课 教师名称 蒋晓燕 课题： 自然灾害的监测与防御 所属章节 第三章第一节（共2课时） 讲授、提问、讨论、练习、读图分析 课程标准中对该课程所达到的目标要求（或三维目标）： 知识与技能? （1）了解自然灾害监测系统的构成以及世界和我国的发展情况。? （2）?认识RS、GIS在自然灾害监测中的作用。? （3）了解人类利用高科技趋利避害的远景。 ?2.过程与方法? ?（1）收集资料，通过对比RS和GIS，说明它们在自然灾害监测中作用的差异。? （2）通过案例分析，说明自然灾害的预防措施以及我国防灾、减灾的主要成就。? 3.情感态度与价值观? ??客观面对自然灾害，运用现代科学技术积极防灾减灾，增强防灾减灾的信心。 教学难点： 地理信息系统在防灾减灾中的作用 教学重点： 让学生了解，虽然自然灾害的发生是不可避免、不可抗拒的，但充满智慧的人类通过各种先进的科技手段（如RS、GIS、工程和非工程防御等）对灾害进行监测和防御，是可以起到防灾、减灾作用的。 难点突破方法： 收集资料，通过对比RS和GIS，说明它们在自然灾害监测中作用的差异。?通过案例分析，说明自然灾害的预防措施以及我国防灾、减灾的主要成就。? 从组织机构、自然灾害和监测手段三方面理解并记忆自然灾害监测系统的概念及其主要作用；了解世界各国灾害监测系统和我国灾害监测系统的发展状况；记忆遥感和地理信息系统监测、分析技术的特点。理解灾前、灾中、灾后监测的重要性和应用前景；了解并记忆自然灾害防御的概念及内涵，分清工程性防御和非工程性防御的差别。 学情分析（针对我校学生课前预测） 第二章对自然灾害的相关知识已有所讲解，本节主要针对自然灾害，提出相关监测和防御知识，有一定的知识衔接。本节课难度较小，且贴近生活，学生有较为浓厚的学习兴趣，通过案例分析，说明自然灾害的预防措施以及我国防灾、减灾的主要成就以达到学生客观面对自然灾害，运用现代科学技术积极防灾减灾，增强防灾减灾的信心的情感态度与价值观的教学目标。 知识点应用归纳：（学生重点记忆知识点以及知识点综合应用提炼） 一、自然灾害监测系统? 1．概念、作用：? 2．世界和我国灾害监测系统的发展情况?二、遥感技术在自然灾害监测中的作用? 1．遥感（RS）技术的特点：? 2．应用范围? 三、地理信息系统在自然灾害监测中的作用? 1．地理信息系统（GIS）概念：? 2．作用? 3．RS与GIS结合为减灾救灾提供可靠、高效的服务。? 四、自然灾害的防御 ?1．非工程性防御： （1）概念：? （2）“国际减轻自然灾害十年”。? （3）我国非工程性防御措施的发展及成就 ?2．工程性防御措施? （1）概念? （2）工程性措施的三种方式：? 3．“工程性防御措施”和“非工程性防御措施”的区别与联系 课堂提问及练习题选用设计： 案例阅读并总结：①我国海洋环境监测网建立的时间、监测系统组成、监测范围及主要作用。 ②人类主要生活在陆地上，对于海洋相对陌生，沿海地区通常是经济发达的地区，对海洋环境的监测意义重大。 设计活动：你对RS和GIS在灾害监测中的运用了解多少？请点击有关网站，下载一些资料，互相交流。 阅读： 图3.7中国主要减灾工程分布 图3．8建设格栅坝预防地质灾害 思考：①我国有多处防护林工程的通常布局？ ②我国东南沿海的防潮大堤以及防御滑坡泥石流的格栅坝属第几类？ ③不同库容的水库及抗震系数较高的城市建筑等，都属于第几类？ 思考“工程性防御措施”和“非工程性防御措施”的区别与联系 课程安排 3月31，4月1 教学环节 师生活动 情景设计 空间信息技术，特别是遥感技术、地理信息系统、全球定位技术等在自然灾害的监测、管理、预测、预报和预警中可以发挥巨大的作用，成为防灾减灾、支持社会可持续发展所不可或缺的高新技术手段。 阅读 图3.1自然灾害监测系统 ①自然灾害的监测机构，从范围的级别来说有世界级的、国家级的、地方一级的，小至县、乡、镇等各级监测机构。 ②自然灾害的监测系统是从地球外的各种卫星，大气层中的飞机，地面上的雷达、观测站，海上的船只等平台进行监视（这一环节属于遥感），再将数据通过各种接收站传送至专门机构进汇总、分析并提出预测预报（这一环节属于地理信息系统）。 ③自然灾害监测系统应用的范围广泛，对发生在大气圈、岩石圈、水圈、生物圈的一些灾害均可进行检测。如对洪水灾情的监测、植被盖度及病虫害的严重程度的监测等。 学生阅读后，了解即可 3、世界和我国灾害监测系统的发展情况 ①已经形成了遍布世界各地、相互交织的灾害监测和预警网络。 ②我国已经运用现代科学技术建立起各种自然灾害监测系统，例如由2600个气象台组成的气象监测网，由900多个综合和单项台站组成的地震监测网，由3 500多