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荆轲 图穷匕见(xian) 第10课 “秦王扫六合” 见导学案 秦 魏 赵 燕 齐 楚 韩 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 东 南 西 北 上中下 前230—前221 战国后期秦灭六国 嬴政(秦王) 秦统一六国 前221年 为什么秦国能够扫六合,完成统一? ①商鞅变法，封建改革彻底 ②长平之战，赢得绝对优势 ③秦王嬴政，善于任用人才 ④外交政策，远交近攻策略 ⑤统一大业，顺应人民愿望 知识反馈一 ⑴诗中秦王指的是谁？ ????? ⑵六合指的是什么? “秦王扫六合”是在什么时间完成的？ ⑶“秦王扫六合”是以哪场战役为基础的? ??? ⑷“秦王”在历史上最大的一项功绩是什么？ 秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来！ ——李白 秦国完成统一建立秦朝的 历史意义是什么？ 历史意义：秦建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合了广大人民的愿望。 统一后的秦朝疆域 咸 阳 东 海 长城 陇 西 南海 假如你是当时的国家大臣，会建议秦始皇采取哪些措施来维护统治？ 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 子孙是二世，三世… 直至万世 自称为朕 命令称为诏 印称为玺 这套制度有何作用和影响？ 政治：秦朝中央集权制度示意图 1.政治上：君主专制的中央集权 政治上，秦始皇采取一系列措施后，他还会遇到哪些问题呢？让我们一起随始皇出巡看看。 旁白：公元前221年的某一天，秦始皇出巡，他来到市场上， 看到了这样一幕。 张三：山东海盐便宜啦！ 不买你会后悔的。 李四：老板，来一斤盐。 张三：好嘞！一斤3个刀币。（伸手要钱） 李四：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？ 张三：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。 那你用两个圆形方孔钱当一个刀币吧。 李四：我们一直都是一个圆形方孔钱当一个刀币的，一个吧。 张三：不干！ 旁白：于是两个人吵了起来！引来了很多人。 。。。。。。 秦始皇问明情况之后眉头紧锁，若有所思。 情景 一： 统一货币 情景二： 战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙，她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现，竟然是超短裙。付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。 这几则故事说明了什么问题？秦始皇是怎样解决的？ 统一度量衡 2.经济上：统一货币、度量衡 度[长度] 衡[重量] 量[容积] 圆形方孔铜钱 情景三： 在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行李高声喊道“卖‘母’吆，良种的千里‘母’吆”。不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么，无耐之下，他只好拿出纸笔写下一个大大的 。围观的人看了之后更加不知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟…… 楚人卖“母”（马） 3.文化上：统一文字 小篆、隶书 材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字” 1）上述引文是谁实施的？主要采取了哪些措施？ 答： 2）实施以上措施的目的和作用是什么？ 答： 是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。 目的是为了加强中央集权；作用是：有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。 史料： 公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他 认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。” 丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。 但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发 议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威 信。”李斯建议： 1．除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉; 2．谁要是再私下谈论这类书，死罪； 3．严禁私学，“以吏为师”。 　问题：秦始皇采纳了谁的建议？采取了什么措施？ 4、思想上： 焚书213BC 坑儒212BC “焚书坑儒” 影响：钳制思想，摧残文化