初中物理实验复习专题详解.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 探究性实验：“以旧换新” 某班同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时，同学们提出了如下猜想：猜想一：动能的大小与物体的密度有关；猜想二：动能的大小与物体的运动速度有关；猜想三：动能的大小与物体的质量有关；为了验证同学们的猜想，老师提供如下器材：刻度尺、四个金属球“100g的铁球、100g的铝球、50g的铁球、50g的铜球）、小木块和长木板．同学们组装了如图所示的实验装置，让小球从斜面上由静止滚下，碰上水平面上的小木块后，将木块撞出一段距离．在同样的平面上，木块被撞得越远，说明球的动能越大．请你帮同学们完成下列任务：（1）写出探究“猜想一”的实验方案； （2）设计出探究“猜想二”的记录表格 （3）小边完成了实验一；结论是动能大小与密度无关。小孙用相同体积的实心铁球．铝球从同一高度滚下，发现木块被撞击的远近不同，认为动能与密度大小有关，请分析评价 （1）“猜想一”实验方案：步骤一：将100g的铁球从斜面的某一高度处由静止滚下撞击水平面上某一位置的小木块用刻度尺测量小木块撞出的距离S1；步骤二：将100g的铝球从（ ）斜面的 （ ）一高度处由（ ）滚下撞击水平面上（ ）一位置的（ ）小木块用刻度尺测量小木块被撞出的距离S2；步骤三： 重复多次实验使（ ） 次数 金属球释放 高度h/m 木块移动距 离s/m 结论 1 ? ? 2 ? ? 3 ? ? 动能的大小与物体的运动速度有关 实验次数 1 2 3 4 5 电压U／V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I／A 探究电流与电压的关系。此表格的缺点？ 2、重视对物理实验过程研究方法的复习 在实验的复习中要特别注意对过程和研究方法的掌握。科学中常见的研究方法有：①对比法②控制变量法③等效替代法④实验推理法（理想化实验）⑤转换法（转化替代、转化放大）⑥类比法⑦建立模型法⑧归纳法，其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉及多个因素时，采取的一种最基本的方法。即控制其他因素，突出其中一个量与被研究的量之间的关系。在我们的课本中用的很多，但大体上可以分为两类，一类是通过现象和图片来说明。如影响压力作用效果的因素，影响电阻大小的因素。另一类是通过实验数据列表的形式。如探究电流与电压、电阻的关系等。 四、重视结论形成过程及结论表述的复习 分析与论证能力实际上是一种逻辑推理能力，在中考复习中，要引导学生根据实验现象或收集到的数据进行归纳、分析，找出现象或数据之间的变化规律或内在的联系，通过论证，得到结论。在表述结论时，不要忘记结论成立的条件，对初中学生来说更多的是考查归纳推理能力。 表二：当直导线中的电流I＝5A时，磁场的强弱B与距离r的实验数据 r/m 0.02 0.04 0.06 0.08 B/T 5× 10-5 2.5× 10-5 1.67× 10-5 1.25× 10-5 (1)分析表二中的实验数据，你能得到什么结论? 答：________________________________. 例16．小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素．经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可用物理量“B”来表示(单位为“T”)，其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r有关.小明通过实验所测得的两组实验数据如下． 表一：当测试点到直导线的距离r＝0.02m时，磁场的强弱B与电流I的实验数据 I/A 2.5 5 10 20 B/T 2.5× 10-5 5× 10-5 10× 10-5 20× 10-5 (1)分析表一中的实验数据，你能得到什么结论? 答：________________________________. （5）探究出电功率跟电压和电流的关系后， 爱动脑筋的小明猜想： “电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是， 他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验， 其实验数据如表一、表二所示． R/Ω 5 10 15 20 30 I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 U/V 1 2 3 4 6 P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2 在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大 在