机能实验学概述 李旸课件.pptVIP

机能实验学：研究在实验条件下生物组织器官机能活动及规律的实验性学科。 MD-2000微机化实验教学系统 实验动物的作用和意义 1.模拟人类疾病 2.观察药物及其他各种因素对生物体机能、形态及遗传学的影响 3.医学、药学研究提供丰富而有价值的参考。 实验动物的捕捉与固定 给药途径与方法 麻醉方法 处死方法 常规采血方法 兔的捕捉固定： 　　1、用右手抓住兔颈部的被毛和皮肤，轻轻把兔提起。 　　2、用左手托住兔的臀部。 　　3、将兔作仰卧时，一手抓住颈皮将兔翻转，另一手顺腹部抚摸至膝关节，换手臂压住膝关节，再进行捆绑固定。 大鼠的抓取固定： 1、首先戴好防护手套。 2、用右手拇指和食指抓住大鼠尾巴中部将 大鼠提起，放在大鼠饲养盒的面罩上。 3、左手顺势按、卡在大鼠躯干 背部，稍加压力向头颈部滑行。 4、以左手拇指和食指捏住大鼠两耳 后部的头颈皮肤，其余三指和手掌 握住大鼠背部皮肤，完成抓取固定。 小鼠的抓取固定： 1、用右手拇指和食指捏 住小鼠尾巴中部将小鼠提 起，放在饲养合的面罩上。 2、用左手拇指和食指迅速、 准确地捏住小鼠的两耳后及 颈背部的皮肤，将小鼠提起 3、用左手无名指及小指 　　夹住小鼠的尾巴根部。 此法适用于肌注、腹腔注射、灌胃等。 蟾蜍 常用给药途径 经消化道给药法 自动摄取法 喂药法 灌胃给药法 经直肠给药 皮下注射(s.c)：颈背部、腋下、腿、侧腹 肌肉注射(i.m)：股部肌肉 腹腔注射(i.p)： 家兔：耳静脉注射 实验动物的麻醉方法 （一）局部麻醉 用于局部手术，常用2％普鲁卡因溶液在手术切口部位作浸润注射 。 适用实验：家兔实验性肺水肿、肝性脑病等 特点：利于观察动物在病理条件下生命体征的变化，如呼吸，脉搏等。 （二）全身麻醉 1．吸入麻醉 常用吸入性麻醉剂如乙醚，多用于大白鼠、小白鼠和豚鼠。 2. 注射麻醉：静脉、肌肉或腹腔注射进行麻醉 。 处死 1、颈椎脱臼法：小鼠、大鼠 2、空气栓塞法：兔、猫、犬等大动物 3、放血法：心脏放血或大血管放血 4、断头法：小鼠、大鼠 5、吸入二氧化碳 6、注射巴比妥类药物 实验一、机能实验基本操作 实验目的：1、掌握家兔、小白鼠的捕捉方法。 2、掌握家兔耳缘静脉注射、小白鼠腹腔注射方法。 实验对象：家兔、小白鼠 实验器材和药品：婴儿称、纱布、1ml和10ml注射器、生理盐水 。 实验步骤与方法： 一、兔的捕捉：　 二、小鼠的捕捉： 三、小白鼠腹腔注射： 四、家兔耳缘静脉注射： 五、家兔和小白鼠的处死 　　用手指轻弹耳壳，使血管扩张，手指压迫该血管上方(耳根部)，待血管充盈后，取抽好药液的注射器，从静脉近末端插入血管，如确定针头在血管内，即可用手固定针头，以免滑脱。 尾静脉注射：鼠尾可见四条血管，上下两条动脉，左右两侧为静脉。将小白鼠置于特制的鼠筒中，尾部露出。鼠尾用75％乙醇溶液涂擦尾部，使血管扩张。将鼠尾拉直，选一条扩张明显的血管，右手持注射器，针头与静脉平行(小于30°角)缓慢进针，以左手拇指将针头与鼠尾一起固定 。 心脏采血 颈静脉或颈动脉采血 尾部采血 * * 机 能 实 验 学 机能学科教学实验室 概念 生理、病生、药理教学实验 机能实验学 背景 　　机能学科教学实验室在2001年由生理学、病理生理学和药理学教学实验室合并组成。2003年1月通过了“江苏省高等学校基础课教学实验室”评估验收。2005年8月被省教育厅遴选为基础课实验教学示范中心建设点。 机能学实验中心 多媒体实验室 虚拟实验室 电生理实验室 综合实验室 药理基础实验室 综合实验室 目的 　　机能实验学是一门实验教学课程，专门针对学生进行系统、规范的实验技能训练，为学生提供理论联系实际、大胆实际操作和积极思考的机会。本课程通过对各种生理现象的观察、动物病理模型的制备和药物救治等方法的系统学习，将三门学科知识融会贯通。 内容 机能学实验学时分配（108学时） 　　 　　机能实验学总论：5学时 　　机能基础性实验：40学时 　　机能综合性实验：共53学时 　　机能设计性实验：10学时 本学期45学时　　 　　1、机能实验学绪论、机能学实验基本操作：5学时 　　2、蟾蜍神经干