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大学英语四级听力 复合式听写 听力部分的出题形式－复合式听写 复合式听写是一种综合性的测试手段，是对考生的语音、词汇量、语法、记笔记和书面表达能力的全面测试。 复合式听写部分的出题形式是单词听写和句子听写： 复合式听写中的微技能 一、复合式听写中的单词听写： 1．词汇类型，实词为主 2．词性变换，注意词尾 （1）名词的单复数及所有格形式 （2）动词的正确形式 （3）形容词和副词 3．同音、近音，摆脱陷阱 4．难词考察，注意积累 5．易错单词，仔细认真 1．词汇类型，实词为主： 复合式听写所考核的词汇部分基本为实词。通过我们对2005年1月的四级真题的分析，我们可以得出以下表格： 再看2006年6月的四级真题。 名词 动词 形容词 adv. 2005.1真题 quality value investigate recommend familiar additional perhaps 复合式听写所考核的词汇部分基本为实词。通过我们对2006-6真题的分析，我们可以得出以下表格： 从上述表格中，我们可以看出，复合式听写词汇部分听写的词多为名词、动词、形容词、副词等实词。 名词 动词 形容词 副词 2006-6真题 future schedule waste trained admire considerate visible necessarily 1．词汇类型，实词为主： 2．词性变换，注意词尾： （1）名词的单复数及所有格形式： 如2008-6的题中名词几乎都以复数形式出现：labor，ingredients，individuals，figures 如果我们在填写名词时把握不准到底是否需要填写复数形式，可以先判断该词是否有单复数，再联系上下文的内容来确定。 此外，名词的考核还应注意所有格形式和复数的区别。由于所有格形式是在名词后加’s，其发音与名词的复数相近，比较难以辨别。在新样题中第二句：Russia produces about 17 percent of the worlds greenhouse gases. 2．词性变换，注意词尾： （2）动词的正确形式： 动词要注意词尾变化，如：与主语单复数相对应的变化，时态、语态的变化等等。在2006年6月的真题中就有：as Americans are (37) trained to see things unless people use their time for constructive activities. 2008年6月的真题中又有：you can expect to be generating, processing as well as exchanging information. 因此，在填写动词的时候，一定要根据上下文和动词在该句中充当的成分仔细辨别。 （3）形容词和副词 对于非派生形容词来说，我们只需注意到它们的正确拼写，如：various，particular，dynamic都属于该类 但是，对于那些由我们熟悉的名词、动词、形容词通过派生法变化过来的副词、形容词，就需格外引起注意。要注意是否双写末字母，是否把末尾的“字母y”予以变形等。如样题中balanced，environmental；2006年6月真题中的considerate，visible，necessarily都属于这一类。此外还有通过构词法生成的新词，我们在拼写该词的时候，既要判断表示否定的前缀是“in-”还是“im-”，还要注意如何把该词变成一个副词，如：im-person-al-ly。 3．同音、近音，摆脱陷阱： 同音词一直是听写部分最大的障碍之一。很多听力题目的设置就是用来考查考生的辨音能力。最保险、也最为直接的方法就是在听写的时候听清文章的内容，然后再在容易混淆的词汇里面确认出正确的词语，不要过分依赖自己捕捉到的某个细节而“断词取义”。如：2006年6月真题中waste就与waist同音，这一方面要求我们在平常的英语学习中，注意单词的正确发音，另一方面也告诉我们应该做一个有心人，注意日积月累，把四级听力中容易混淆的音近词进行积累。 4．难词考察，注意积累： 样题中第38题所填的“negotiate”一词就有相当难度。类似的单词每次考试都会有一些，比如：2001年6月考题中的“emotionally”； 2003年1月考题中的“species”、“mysterious”、 “ruining”；2004年6月考题中的“established”、 “instruments”；2005年1月考题中的“investigated”、“recommend”等词。 2007年12月考题中的“comparison”