听诊器的由来_课件.ppt

语文（S）版 二年级下册 义务教育课程标准实验教科书 15 听诊器的由来 诊 克 肺 核 治 疗 内 板 蹲 划 棍 效 自学要求： 自由地、大声地朗读课文，思考： （1）第一个发明听诊器的人是谁？ （2）他为什么要发明听诊器？ （3）听诊器是怎样发明出来的？ 并用铅笔在书上做上记号。 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！ 他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 拼 音 结 构 词 语 句 子 独体结构 体内 内部 内地 雷奈克每天都用小木棍仔细听病人内脏的声音。 部 首 笔 顺 n-i 部 拼 音 结 构 词 语 句 子 左右结构 木板 钢板 板凳 两个男孩正在跷跷板那里玩。 部 首 笔 顺 b2n 木字旁 拼 音 结 构 词 语 句 子 上中下结构 克服 克隆 克星 他克服重重困难，终于到达目的。 部 首 笔 顺 k- 十部 拼 音 结 构 词 语 句 子 上下结构 弯腰 弯路 弯曲 他弯腰把耳朵紧贴着跷跷板。 部 首 笔 顺 w`n 弓部 拼 音 结 构 词 语 句 子 上下结构 赶紧 紧跟 紧急 他高兴极了，赶紧跑回医院。 部 首 笔 顺 j@n 部