地球的宇宙环境复习课件.pptVIP

[自读教材·抓基础] 1．普通性 (1)从 看，与其他七大行星相似。 (2)从 看，与水星、金星、火星相似，均属 行星。 2．特殊性 (1)表现：目前所能探测到的唯一存在生命的天体。 (2)生命存在条件： 运动特征 结构特征 类地 大小行星 光照条件 ①宇宙环境 液态 氮和氧 日 季节 [读图思考·拓认知] 教材P6图1－1－11　教材P8表1－1－1 本图直观显示了太阳系成员间的相对位置关系及运动特征。本表对比分析了八大行星的物理特征。分析图表时，注意以下问题： (1)从运动特征看，八大行星有哪些相似之处？ 提示：八大行星绕日公转的轨道几乎在同一个平面上 (共面性)；公转方向都是自西向东(同向性)；八大行星的公转轨道同圆相当接近(近圆性)。 (2)太阳系八大行星的表面温度与距日距离有什么关系？ 提示：距离太阳越远，表面温度越低。 [跟随名师·解疑难] 地球是一颗特殊的行星 1．原因 地球之所以是一颗特殊的行星，是因为在人类目前所能探测到的宇宙环境中，地球是唯一存在生命的天体。 2．地球存在生命的条件 2．地球存在生命的条件 [活学巧用·大冲关] 3．地球是目前人类已知唯一存在生命的天体，但人类并没 有放弃对地外生命的探索。美国《探索》频道官方网2012年2月评出了最有可能发现地外生命的十大地方。其中火星一直是探索者致力研究的地方，美国火星探测器“凤凰号”就揭示了火星表面过去和现在都有液体水存在的证据。据此回答(1)～(2)题。 (1)关于地球生物出现、进化的论述，正确的是 (　　) A．存在大气，因此必然存在生物 B．日地距离对地球表面温度的高低没有必然的影响 C．地球体积和质量对地球大气圈的形成没有作用 D．安全、稳定的宇宙环境为生命的产生、发展提供了 时空条件 (2)火星可能有过适合生命栖居的环境，主要依据是发现 了 (　　) A．表示生命起源与演化的化石 B．被流星体撞击的坑穴 C．曾被水浸润过的迹象 D．生物呼吸的大气 * * 第一单元 第一节 晨背关键语句 第1部分 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 知识点一 知识点二 知识点三 考向一 考向二 随堂基础巩固 课时跟踪训练 1．歌诀法记忆太阳系八大行星及小行星带的位置 水金地火木土天海王，由近及远绕日忙。 火木相望防燃烧，中间隔道防火墙(小行星带)。 2．歌诀法记忆地球上存在生命的条件 宇宙天体数不清，唯有地球有生命。 自身条件是关键，宇宙环境很安全。 日地距离正恰当，温度条件有保障。 体积质量也适中，吸引周围大气层。 运动周期真适宜，昼夜季节稳更替。 行星公转方向同，轨道倾角接近零。 互不干扰各自行，生命演化永不停。 液态水分常存在，生命繁衍一代代。 3．歌诀法记忆太阳活动及其影响 太阳不稳定，时常有活动。光球有黑子，色球耀斑猛。 活动剧烈时，地球受影响。能使气候变，还能扰磁场。 干扰电离层，短波受影响。太阳风一吹，极空现极光。 [自读教材·抓基础] 1．宇宙的含义 和 的统一体，是运动、发展和变化着的 世界。 2．宇宙的特征 (1)物质性——天体： ①含义：宇宙中有多种多样的物质，例如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，这些物质统称为天体。 ② 和 是最基本的天体。 时间 空间 物质 恒星 星云 (2)运动性——天体系统： 天体间相互 、相互 ，形成了不同级别的天体系统。其关系如下图： 吸引 绕转 3．人类对宇宙的认识 范围不断扩大，目前已达到 光年。 [特别提醒] (1)光年是距离单位，不是时间单位。 (2)总星系不等于宇宙，它是我们目前已知的宇宙范围。 150亿 [跟随名师·解疑难] 各级天体系统的组成 地球是距离太阳较近的一颗行星，日地平均距离约为1.5千米 太阳、八大行星及其卫星(水星、金星尚未发现有卫星存在)、小行星、彗星、流星体和行星际物质 太 阳 系 天体系统 组成 特别说明 地 月 系 地球和月球 地球是地月系的中心天体，月