关于开设机电技术应用专业的请示解析.doc

目录 目录 1 一、关于开设机电技术应用专业请示 1 二、教学课程体系培养目标 4 三、教学进程表 14 四、实验实训设备配备情况表 16 五、各门课程任课教师配备情况表 19 一、关于开设机电技术应用专业请示 菏泽市教育局职成科： ????21世纪下的产业竞争，总归还是人才的竞争。随着我国跃上工业经济大国称号，新形势下的产业升级及转变经济发展方式，各行业都进入全新的快速发展阶段，因此，行业的发展急需大量高技术人才。在工业上，机电产业作为其“左右手”必不可缺，对人才的渴求自然也是不言而喻。 1、专业设置的必要性 ? ?机电技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备，企业为了在日益激烈的市场竞争中占有一席之地，大量引进高新技术设备，?因此对人才的需求量大增，尤其是机电技术应用的人才需求量更大。 ?2、专业设置的可行性 ??? 选择职业教育学习最主要的是选学校，其次是选专业。本专业在我校开设多年，投入大，引入全新的职业教育理念、突出工科学校的特点，构建了以能力为基础，以就业为导向的课程体系；狠抓基本技能培养，突出复合型、应用型、实践型人才的培养目标。 ? ?? 机电专业方向涉及众多机械与电气知识，是机电一体化技术的综合应用，工种、岗位众多，为使学生将来适用不同的岗位群，在设置课程时强调了适应面、覆盖面要广、实用性要强，这些课程同样也适用于其它行业，且每个学生都考取电工证，增加了学生的出路，这是相比其它学校优势所在之处 ?? ?采取中专+中级工、大专+高级工培养模式，满足学生学历与技能的需要，增加就业的竞争力，学生学习中，通过理实一体化、工学结合、顶岗实习等形式教学，进行相关实训；在市技能大赛中，我师生历年均获得优异的成绩，同学获得机电设备组装与调试项目中职校技能大赛等奖。Auto CAD技能训练、PLC技术与技能训练、机械装置拆装技能训练、传感器技术与技能训练、变频调速技术技能训练、机电设备系统安装与调试、电气安装与维修、顶岗实习。 3、学制 ???三年制、五年一贯制 4、可考证书 维修电工、电工、车工、钳工、数控车工等中级以上国家职业资格证书。 5、就业方向 本专业是一个宽口径专业，适应面广，社会需求量大，毕业生一直是人力资源市场上最受欢迎的专业人才之一，工作条件好，待遇优厚。??主要面向机电设备操作企业、售后服务企业、物业管理公司。从事机电产品的制造、安装、调试、维护、运行或销售工作。 将机电技术应用专业建成技术含量较高、招生规模较大、办学质量较好、有较大社会需求和发展前景的拳头专业。??结合专业特点选用教材，加大师资培训力度，进一步完善实习设施设备。并积极联系就业单位，为学生就业提供保障，计划五年内招收机电技术应用专业的学生600人。东明县是一个农业大县，其中农民占全县总人口80.1%。而从事机电技术应用人员人才数量却严重不足，技术等级低，文化程度低，80%从业人员未经过正规学校培养。不能适应快速发展的市场化需求。 ???综上所述，东明县职业中等专业学校已经具备了开办“机电技术应用”专业的基本条件，增设“机电技术应用”专业是完全可行的。机电技术应用专业为全日制专业，学制为三年。学校自2012年秋季起开始招生，现有在校生495?人。因2013年在上级教育主管部门的要求下进行了调整，机电技术应用专业未在省教育厅备案，现予以申请专业备案 以上请示，妥否？ 请批示。 东明县职业中等专业学校 2014/9/22 二、教学课程体系培养目标 (一)?文化基础课 １.?德育(177学时) (1)?职业道德与职业指导 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (2)?法律基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成