怀化学院2013年暑期青年志愿者”三下乡“之——成长七彩路洪战辉素拓训练营活动策划书解析.doc

怀化学院2013年暑期青年志愿者“三下乡”活动之 —“成长七彩路”洪战辉素质拓展训练营策划 一、活动简介 “少年智则国智,少年强则国强,少年有梦则国有梦，只有实现无数少年梦，才能实现中国梦”留守儿童现象是中国现代建设的一个“副产物”。农村留守儿童现象的产生来自于家庭和社会两个方面。一方面，家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工；另一方面，中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。所以，大量未满18岁的孩子被留在家和祖父祖母或者是亲戚居住。没有了父母的关爱，他们的健康成长受到威胁，在人生观上也缺乏正确的引导次留守儿童关爱活动，给缺乏关爱的小朋友们带去了欢声笑语，鼓励孩子们树立梦想、追逐梦想，让其感受到社会的呵护和关爱。 （1）集众人智慧，浓缩创新意识，展示团队风采。 （2）让大家在最短的时间内进入团队状态，打破人与人之间的隔阂并由一群人变为一个团队。 2、具体流程 （1）分队。具体分队视人数定。 （2）各队推荐或自荐队长、副队长各一名。 （3）唱队歌。要求歌词有新意，进行曲速度，简短。 （4）取队名。要求有代表意义，有内涵。 （5）定口号。文字简炼、朗朗上口，具有震撼力。 （6）制队旗。发挥全队的智慧制作出新颖和意义兼备的队旗。 （7）设队形。各队依次上台以个性化方式展示团队风采。 3、分享要点 （1）团队的特征与独特的色彩。 （2）团队队长或者副队长的总结，分享团队打造的心得。 （3）每队推荐一至二名学员谈谈心得，有见习的学生也谈谈观后感。 流程二：七彩伴我成长 1、课的任务 （1）通过做徒手操，进行热身，组织学生集中注意力，为做活动做好充分准备。 （2）通过活动提高大家的反应能力和增强灵敏的身体素质。 （3）打破大家的生疏感，建立大家之间的信任感。 （4）认识到责任与信任是相互的。规范自我行为同社会、集体利益的关系。 2、课堂常规 （1）班长集合整队，报告人数。 （2）师生问好。 （3）检查着装，宣布课堂内容。 （4）安排见习生。 3、徒手操 名称 课的内容 教法及要求 体侧运动 方法： a、一拍：左脚侧出成开立，两臂同时上举，掌心向外； b、二拍：左臂弯曲，成左手拉右肘； c、三拍：身体向左侧屈； d、四拍：上体还原成直立（二拍的姿势）； e、五六拍：上身向左侧震两下； f、七八拍：还原成预备姿势。 第二个八拍动作相同方向相反。 教法： 老师分解动作，示范动作。 要求： 1、身体屈时要弓下； 2、手臂上举时要贴近耳朵； 3、动作要整齐规范； 4、动作保持在最大限度。 体转运动 方法： a、一拍：手臂侧平举同时左脚左跨一步成开立； b、二拍：上体左转90度且双手击掌； c、三拍：同第一拍； d、四拍：上体左转90度，右手臂上举； e、五拍：同第一拍； f、六拍：上体右转90度，左臂上举； g、七八拍：还原成预备动作。 第二个八拍动作相同方向相反。 教法： 老师分解动作，示范动作。 要求： 1、手臂平举时要平于水平面； 2、身体转动时要转到位； 3、转动身体时头也要转向转动一侧。 踢腿运动 方法： a、一拍：两手叉腰； b、二拍：左腿屈膝前抬； c、三拍：还原成一拍； d、四拍：左腿前踢成90度； e、五拍：还原成一拍； f、六拍：左腿向左抬成90度； g、七八拍：还原成预备姿势。 第二个八拍与第一个八拍方向相反 教法： 老师分解动作，示范动作。 要求： 1、保持身体的协调性； 2、腿要踢到位； 3、动作保持在最大限度。 跳跃运动 方法： a、一拍：跳开立，两臂前举； b、二拍：跳还原成直立； c、三拍：两臂侧平举，跳立开； d、四拍：跳还原成直立； e、五拍：跳起右腿屈膝前抬，两臂屈平放胸前； f、六拍：跳还原成直立； g、七拍：挑起右腿屈膝前抬，两臂屈平放于胸前。 h、八拍：还原成直立。 第二个八拍与第一个八拍相同。 教法： 老师分解动作，示范动作。 要求： 1、保持跳跃时上下体一致； 2、动作整齐规范； 3、动作保持在最大限度。 4、活动内容 班级 项目 具体内容 道具 筑梦班 贴膏药 1、将所有队员分成两圈站立，内圈和外圈。 2、先选出追逐者和被追逐者，两人必须在圈外，被追逐者可以站入内圈人前面。 3、这时他所站的那排最后变成被追逐者。当被追逐者被追逐者碰到的时候交换角色。 4、要求：两人必须在圈来越小，要遵外跑动追逐，圆圈不越守规则。 无 爱心传递 1、分组列队站好，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克传递给下一个人。 2、看哪队先传完规定的扑克牌张数，先传完队获胜。 扑克牌若干副 同舟共济