《药理学》理论教学大纲(临床医学等)解读.docVIP

医学与科技学院 药理学理论课教学大纲 （供五年制本科临床医学、医学检验等使用）Ⅰ 前 言 药理学属医学骨干学科，是培养医学生合理使用药物，以达到防治疾病为目的的一门桥梁学科。本大纲根据临床医学、医学检验、医学影像学、口腔医学、麻醉学、法医学专业本科生的培养目标，结合专业药理学教材(杨宝峰主编，人民卫生出版社，第版)而制定。供我院临床医学、医学检验、医学影像学、口腔医学、麻醉学、法医学专业本科的药理学教学中指导教师备课及学生学习使用，以明确基本要求和内容。教学内容应侧重于基础理论及药物与临床的密切联系，着重阐明药物的作用、机理、临床应用及主要不良反应。便于学生掌握必需的理论基础和临床常用的基础药物，指导临床合理用药。授课方式以理论授课为主，教学中应贯穿辨证的科学思维方法，需注意启发式教学和学生创新思维的培养。 本大纲适用于五年制本科临床医学、医学检验、医学影像学、口腔医学、麻醉学、法医学本科专业使用。下面对本大纲使用中的有关问题作如下说明： 为了使教师和学生更好地掌握药理学教学内容，本大纲的每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。 教学目的注明教学目标；教学要求分为掌握、熟悉及了解三个层次，要求掌握内容必须牢记；熟悉内容只需要记忆；了解内容不做特别记忆要求；教学内容与教学要求相对应。 教师应按照教学大纲编写教案、讲稿和制作教学课件，可应用不同教学手段，适当引入学科研究进展，为提高学生的自学能力，尚安排有自学内容。 教学参考学时学时，均为理论课。 使用教材：《药理学》，人民卫生出版社，杨宝峰，版，200年。 Ⅱ 正 文 第一章　药理学总论 一 教学目的　 认识药理学的性质和任务，了解药理学发展史和新药研究的基本环节。 二 教学要求 （一）掌握药物定义，药理学的研究内容、性质和任务，药效学和药动学的概念； （二）熟悉常用药理学研究方法； （三）了解新药开发与研究过程。 三 教学内容　 （一）药理学的性质与任务：介绍药理学、药物、药效学（药物效应动力学）、药动学（药物代谢动力学）概念。药理学在医学中的地位和任务，学习药理学的方法和常用药理学实验方法（二）药物与药理学的发展史（三）新药开发与研究 新药的临床前研究、临床研究（Ⅰ期、Ⅱ期、Ⅲ期、Ⅳ期）和上市后药物监测。 第二章　药物代谢动力学 一 教学目的 学习药物代谢动力学所包含的主要过程、熟知药动学的基本概念及其意义。　 二 教学要求 （一）掌握药物体内过程的环节。药物分子跨膜转运的方式。首关消除的定义。药物代谢动力学重要参数（生物利用度、半衰期、表观分布容积、一级与零级消除动力学概念）（二）熟悉不同给药途径的特点，影响药物分布的因素，药物代谢的作用，步骤，药物排泄途径（三）了解影响药物通过细胞膜的因素，药物代谢酶的诱导与抑制，房室模型。 教学内容　 （一）药物的体内过程：吸收（药物的跨膜转运和影响药物通过细胞膜的因素）、分布、药物的代谢、排泄（二）药物消除动力学：一级动力学、零级动力学、混合消除动力学（三）体内药物的药量－时间关系：一次给药后的药时曲线下面积，多次给药的稳态血药浓度（四）药物代谢动力学重要参数：半衰期、清除率、表观分布容积、生物利用度（五）药物剂量的设计和优化：维持量和负荷量。 第三章 药物效应动力学 一 教学目的　 认识药物的基本作用和不良反应，学习药物剂量与效应的关系，并在此基础上进一步认识药物与受体和细胞内信号转导。 二 教学要求 （一）掌握药物的基本作用，药物的不良反应、副作用、毒性作用、治疗指数、受体激动剂、阻断剂、竞争性拮抗、非竞争性拮抗、安全范围、效价强度、效能概念熟悉量效关系、半数有效量、半数致死量、药物的作用机制、受体、亲和力的含义和受体的类型（三）了解细胞内信号传导。 二 教学内容　 （一）药物的基本作用：药物作用（兴奋与抑制）的基本规律（选择性、两重性）与临床用药的关系、疗效和不良反应（二）药物剂量与效应关系：介绍量效关系曲线、作用强度与效能、半数有效量与半数致死量、治疗量与极量、中毒量与致死量 （三）药物与受体 1 受体研究的由来，受体的概念和特征2 受体与药物的相互作用：受体学说（占领学说、速率学说、二态模型学说）、受体药物反应动力学 3 作用于受体的药物分类：激动剂，部分激动剂，拮抗剂，竞争性与非竞争性拮抗4 受体的类型：G蛋白耦联受体、配体门控离子通道受体、细胞内受体、其他酶类受体5 细胞内信号转导6 受体的调节。 第四章　影响药物效应的因素 一 教学目的 认识药物因素和机体因素对药物效应的影响。 二 教学要求 （一）熟悉机体方面的因素和药物方面的因素对药物效应的影响（二）了解影响药物作用的因素，并了解下列概念：耐受性、耐药性、协同作用、拮抗作用、成瘾性、习惯