我们周围的空气[上学期]很好用讲解.pptVIP

空气污染的主要来源 空气污染的主要来源 空气污染的主要来源 空气污染的主要来源 空气污染的其他来源 三、空气污染 (1) 加强大气质量监测,改善环境状况 (2)使用清洁能源(车用乙醇汽油代替传统汽车燃料) 水力发电,氢能源代替化石燃料等. (3) 大量植树造林种草,以保护大气 (4)工厂做到废气回收与处理 (5)发展民用煤气生产,少烧煤。 (6)严禁燃放烟花爆竹,禁止焚烧树叶、野草 ………… 让我们做一次空气质量播报员 以下为某市空气污染指数报表，分别来自某公园、某化工厂附近、某建筑工地附近，你能把它们辨别出来并进行播报吗？  * * * * * * * 　 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球 课题1 空气 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 1、法国化学家拉瓦锡的贡献 拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成 一、空气是由什么组成的 空气中氧气含量的测定 实验步骤： 1，连接仪器， 2，点燃红磷，迅速 伸入瓶中，塞紧瓶塞。 3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。 2、【实验2-1】测定空气里氧气的含量 实验现象： 1、红磷燃烧，放热，发出黄色火焰，产生大量白烟； 2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积 1、红磷 + 氧气 P O2 P2O5 五氧化二磷 点燃 实验结论： 2、氧气约占空气总体积的1/5。 为什么要在集气瓶里放少量的水？ 吸收生成的白烟，防止污染空气！ 1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温； （2）装置漏气； （3）红磷的量不足； （4）有部分水留在导管中未进入集气瓶 （5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。 关于“实验”的讨论： 答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水 2.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？ 答：有残余的氧气若红磷的量不足，氧气没有被消耗完；如果红磷的量充足，氧气含量较低时，红磷将熄灭，氧气同样剩余。 继续讨论： 答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。 3、红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气 4、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？ 5.可以用木炭或者硫来代替红磷来做这个实验吗?(已知木炭和硫燃烧产物均为气体) 答:不能.因为木炭和硫燃烧后又生成了气体,弥补了氧气的减少,不能使水倒流. 3、空气的组成 空气 氧气 二氧化碳 水蒸气 稀有气体 氮气 及其他气体杂质 78% 21% 0.03% 0.03% 0.94% ( N2 ) ( O2 ) ( CO2 ) ( H2 O ) （体积分数） 水蒸气 78% 21% 0.03% 0.03% 0.94% ( H2 O ) 纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。 思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？ 空气 由多种物质组成 （1）混合物： 如：海水 河水 矿泉水 矿石等 （2）纯净物： 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 氧气 4、混合物与纯净物 由一种物质组成 （4）纯净物和混合物的比较 （3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质。 例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。 空气,海水 氧气(O2),五氧化二磷等(P205) 举例 无固定符号 有化学符号 表示方法 不固定 固定 组成性质 由几种纯净物组成 只有一种成分 组成 混合物 纯净物 课堂练习 1、空气中按体积计算，含量最多 的气体 是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体 2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ） A 78升 B 78% C 21升 D 21% 3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1 B C B 课堂练习 4、下列物质中属于纯净物的是 （ ）A 洁净的空气 B 液态空气 C 清澈的河水 D 液态二氧化碳 5、下列物质中属于混合物的是（ ） A 冰水共存物 B 液态氧气 C 五氧化二磷 D 冰冻矿泉水 D D 6、一个成年人每天吸入的空气约为14m3，那他每天吸入的氧气有多少？