省厅新课程督导检查汇报材料要点.doc

省教育厅新课程督导检查汇报 扎实推进课程改革，全面提升办学水平 垣曲中学校长 姚瑞勇 尊敬的各位专家、领导，大家好！ 请允许我代表垣曲中学全体师生员工，对各位莅临我校督导检查，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，我给大家介绍一下我校的基本情况。 一、基本情况 垣曲中学创建于1956年， 2009年10月通过验收，跻身山西省示范高中行列。学校现有45个教学班，在校学生2300余人，教职工229人，教研人员186人，平均年龄30.1岁。其中具有研究生学历的17人，高级教师11人，省级学科带头人2人，省级骨干教师4人，市级学科带头人和骨干教师12人，有36人次在各级报刊杂志上发表论文58篇，这是一支有热情、有活力、有干劲的教师队伍，为教育教学质量全面提高创造了良好的条件。 近年来，在原任校长王小元的带领下，学校坚持“基础建设、教学质量”两手抓两手硬的工作思路。2003年至今，先后拆除危房330余间，投入8000余万元，建成了教学楼、公寓楼、图书楼、报告厅、综合礼堂、办公楼、艺术楼、体育楼、洗浴中心、塑胶体育场等基础设施，建筑面积达到4万平方米；并为师生配备了多媒体教室、实验室、舞蹈室、画室、通用技术实验室、校园网、办公电脑等先进的现代教育教学设施，为提升我校的办学水平提供了强有力的保障。 新一届领导班子在“关爱生命，让每一个人自由而全面地发展”理念指导下，提出了“走内涵发展之路，走特色发展之路”的新思路，确定了“打造垣中品牌，创建优质高中”的新目标。开始逐步实施“文化立校、科研兴校、名师名生、优质服务、三全育人” 等五大工程；深化“管理体制，评价体系，课堂教学”等三项改革，着眼未来，统筹规划，努力提升办学品位。 几年来，我校的课堂教学改革一直走在全市前列。全市13个县（市区）先后有4000余人前来观摩学习，有9个县市上百名学生慕名来垣求学。学校教育教学质量连年攀升，一年一个新台阶，从2002年达二本线的应届生8人，发展到2010年应届生达二本线201人，并有一批学生考入了复旦、南开等国家重点大学。我校连续8年被评为运城市教学质量先进单位，并获得“山西省课程改革先进集体”、 “山西省文明和谐单位”、“山西省德育示范学校”、“山西省创建平安校园先进单位”、“山西省教科文卫体系统模范职工之家”等几十项荣誉。下面我们把实施新课程改革以来一些尝试性的做法向各位领导和专家做个简单汇报： 二、主要工作 1、提高认识，加强领导，确保新课程改革顺利实施 课程改革工作涉及的范围广、政策性强，必须建立有效的管理运行机制，强化过程管理，才能保障课程改革顺利实施。为了全面推进我校的高中新课程改革，提升教育教学质量，我们成立了以校长姚瑞勇为组长，马向阳、周培志为副组长的新课程改革领导小组，同时还成立了以运城市教研室常虎温、周仰楠，垣曲县教育局王择峰等教育专家为主要成员的新课程改革业务指导组、以教研组长为主要成员的课程建设工作组、课堂教学指导组，以班主任和研究性学习教师为主要成员的综合实践活动组。 为使新课程改革工作规范有序，我们制定了《垣曲中学的新课程工作方案》、《垣曲中学新课程校本研修方案》、《垣曲中学新课程实验学生综合素质评价实施方案》、《垣曲中学新课程学分认定方案》、《垣曲中学研究性学习课程实施与评价方案》、《学生社区服务与社会实践课程设置于实施方案》等20多项制度，为新课程的顺利实施提供了强有力的制度保障。 这样，学校新课程改革从总体部署、组织安排，到教育教学制度建立与完善、课程开发与建设得到有效保障，切实做到一把手亲自抓，教导主任、教研主任直接抓，教研组长具体抓。各工作团队，分工协作，密切配合，形成课改的合力，做到事事有人抓，层层抓落实，确保了新课程改革工作的顺利开展。 2、强化培训，提升素质，促进教师走进新课程 教师是实施新课程的关键不仅是教材改，更是文化观念的改。适应新课程的需要，教师必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长。广大教师课改课改我从实际出发，立足校本，针对高中新课程，因地制宜地开展培训活动，积极探索各种行之有效的培训方式提高了培训的针对性和实效性我校研究性学习课程的整体结构为：高一年级以研究性学习题讲座第二学期问题，确定课题，成立研究小组，初步体验研究性学习的实施途径与方法。高二年级第一学期暑假期间的社会调查活动，确定主题进行研究第二学期以学科课程内容以热点高考热点为切入口设计课题，重过程同时关注结果研究的基本方法培养学生的人文精神社会责任感。对学分项目、认定标准、评定方法等内容都作出了严格的规定必修与选修）课程模块修习过程性评价主要着眼于学生课时、学生作业质量、学生课堂表现方面课程模块阶段性评价，由学校根据学生实际学习情况命题，组织月考课程模块考试成绩终结性评价模块学习结束，由上级统考试60分合格，不合格者应参加该模块补