马克思主义原理要点.ppt

第七章 社会主义社会及其发展 一、社会主义从空想到科 学、从理论到实践的发展  (一)社会主义从空想到科学的发展 19世纪初的三大空想社会主义者之一 :欧文 欧文，空想社会主义者，曾散尽家资在世界各地搞“公社”，但均以失败告终。同时也宣告以《乌托邦》为代表的空想社会主义是没有出路的。 19世纪初的三大空想社会主义者之二:傅立叶 夏尔·傅立叶(1772～1837)，法国空想社会主义思想家。 他认为，资产阶级制度是万恶之源，是人人互相反对的战争，是贫富分化的极端，商业欺诈的乐园，道德败坏的温床。 他主张消灭文明制度，建立和谐制度。在和谐制度中，人民按性格组成协作社即“法朗吉”，人人可按兴趣爱好从事工作，而且可以随时变换工作。法郎吉的产品按劳动、资本和才能分配，人人都可入股成为资本家从而消灭阶级对立。协作制度将把教育与生产劳动结合起来，妇女将获得完全解放，城乡差别和对立也将消失。但傅立叶不主张实行社会革命而只是期待富人慷慨解囊。 19世纪空想社会主义者之三:圣西门 圣西门主张实业制度，要求人们尊崇劳动，由实业家和学者管理社会，改善穷苦阶级的生活条件。 ⑵空想社会主义的贡献和局限性 贡献：对资本主义社会制度的尖锐批判；对未来社会主义新制度的天才的描绘；意识到资本主义必然灭亡的历史规律。为科学社会主义提供了直接的思想来源。 局限性：找不到资本主义灭亡的经济根源；找不到取代资本主义的社会力量；找不到通向理想社会的现实途径。 ⑶马克思、恩格斯把社会主义从空想发展为科学 1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。马克思、恩格斯发现唯物史观和剩余价值学说，使社会主义从空想变成了科学。 唯物史观为社会主义从空想到科学的转变奠定了第一块理论基石。 第一，唯物史观提示人类历史发展的客观规律，阐明社会主义代替资本主义的历史必然性。社会基本矛盾的运动是社会发展的根本动力。 第二，唯物史观揭示人民群众是历史的创造者，是推动社会发展和实现社会变革的社会力量。 剩余价值学说的创立为社会主义从空想到科学的转变奠定了第二块理论基石。 第一，剩余价值学说揭示资本主义剥削的秘密，阐明无产阶级与资产阶级之间对立的经济根源。 第二，剩余价值学说阐明无产阶级的社会地位和历史使命，明确了无产阶级实现人类解放的现实道路。 (二)无产阶级革命与 社会主义制度的建立 社会主义革命一国胜利论——列宁对马恩思想的发展 列宁着重分析了社会主义可以在经济落后国家首先取得胜利的条件。（1）帝国主义时代资本主义发展的不平衡加剧，造成资本主义统治链条中薄弱环节。（2）帝国主义战争的严重破坏，使一些经济不发达国家的社会矛盾尖锐化，使这些国家的人民除了起来革命之外别无出路。（3）不发达国家与资本主义发展不充分，封建势力存在，造成这些国家资产阶级的软弱性、动摇性、叛卖性，他们不可能举起民族民主革命的旗帜，把这些国家引上资本主义道路。这些条件汇合起来，就可以形成一种直接的革命形势。 科学社会主义理论的首次实践： 巴黎公社起义 据统计，公社战士共有7．29万人在作战中牺牲，2．98万人被枪杀，6万多人被投入监狱或被流放。 　　巴黎公社起义是一个划时代的伟大革命，是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级国家政权的第一次总演习，为无产阶级国际共产主义运动提供了丰富而宝贵的经验。公社战士高昂的革命斗志永远激励着世界无产阶级起来进行斗争。巴黎公社起义虽然失败了，但她的功绩不可磨灭。这些经验教训更是世界无产阶级革命的宝贵财富。 再次实践：俄国十月革命的胜利 列宁在十月革命 社会主义国家相继诞生 1944年南斯拉夫联邦人民共和国成立 1945年波兰人民共和国和越南民主共和国成立 1946年阿尔巴尼亚人民共和国和保加利亚人民共和国成立 1947年罗马尼亚人民共和国和匈牙利人民共和国成立 1948年朝鲜民主主义人民共和国、蒙古人民共和国和捷克斯洛伐克共和国成立 1949年中华人民共和国和德意志民主共和国成立 1961年古巴共和国成立 1975年老挝人民民主共和国成立 二、在实践中深化对社会主义基本特征的认识 (一）马克思、恩格斯关于社会主义基本特征的论述 生产力的高度发达。 生产资料社会所有， 实行按劳分配的原则。 有计划地组织社会生产。 国家开始消亡。 社会成员将获得自由全面的发展。 （二）在实践中深化对社会主义基本特征的认识 列宁晚年的总结，特别是提出了社会主义建设的问题。 中国共产党领导集体的探索，特别是提出了社会主义本质论，提出了“三个代表”理论。 以胡锦涛同志为总书记的党中央的探索，提出了和谐社会理论、社会主义新农村建设、党的先进性教育。 （三）社会主义首先在经济文化相对