初为人师--唐羊讲座(福清2012.10.27)精品.ppt

初为人师 福州教育研究院 唐羊 拿什么折服你的学生？ 爱心（丁大卫的故事） 学识 意志（教练的使命） 教育机智 教师应该教给学生的是什么？ 教师给学生的，最重要的不是数字化了的知识，而是 一种意识，学习的意识； 一种能力，终身学习的能力，可持 续发展的能力； 一种观念，做人的观念； 一种操守，对人对事的操守！ 人生的三种境界 “古之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。‘众里寻他千百度，摹然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。”这是我们熟知的著名学者王国维的“三境界说”。 数学教育、教学也有三个境界。第一个境界是教知识。题海战，反复训练，不管什么题目，先让学生做几遍，混个脸熟。第二个境界是教方法，发展能力。这样的老师就比较高明了，不是就题讲题，而是通过题目讲方法，所谓“授人以鱼不如授人以渔”。第三个境界是教心态，或者说教状态，也即有意识地使学生形成良好的人格品质。 （美国老师讲灰姑娘） 巴顿：“不想当将军的士兵不是好士兵” 不想当名师的老师不是好老师 （奇迹诞生的途径） 了解教材——上好课的前提 小学各年级 初中各年级 高中各年级 初小衔接、初高衔接 了解学生 地域差异、 时间差异、 社会环境差异、 性格差异、…… 说说你的 兴趣爱好 特长 电脑技术 之二 教态 教学形象：教师的人格魅力 语言：幽默感、古板 板书：龙飞凤舞，画草图 教学风格：自成一体 看看你的板书如何？ 请写写自己的: 姓名、所在学校、执教年级 试试你的徒手画图水平 画一个： 直角三角形 一个圆 之四 教育机智 应变能力：飞机上的降落伞 处理突发事件的能力；停电 课堂管理水平： 之六 作业的布置与批改 批语： 图示：括号表情图 作业量：少而精，让学生想多作一题 达标级、挑战级、自信级…… 教师日常工作的“十点”魅力 一．衣着美一点 ????? 爱美之心，人皆有之。衣着端庄的教师，给学生以身正为范的感觉:衣着新潮亮丽的教师，则能给学生清新亲切的感觉，带给学生一份好心情。美好的教师形象感染、陶冶学生热爱一切模糊的健康心态。 二．精神振一点 ????? 如果做如何事情都带着振奋与热情，它就会变得多姿多彩，因为它们能把困难化为机会。热情最有感染力，最能感染学生、鼓励学生以更快的节奏进入学习状态。充满活力的教师最有亲和力，最受学生喜爱：信心十足的老师最有震撼力，最受学生欢迎。 三． 微笑甜一点 ????? 热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，驱动我们绽放学生将沉睡的潜能唤醒，发挥出无穷的才干活力。一个甜美的微笑、一个鼓励的眼神，对优秀的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。 四．说话实一点 ????? 学生不喜欢泛泛的讨论，也不喜欢蝶蝶不休的琐碎话。他们喜欢老师的话简单、诚恳、真实、平和，而又深入浅出。那充满感情和力量、跳跃着思想的火花、闪动着智慧的话容易唤起学生的共鸣而被学生接受。 五．观察细一点 ????? 现代教育强调“以人为本”强调更多地关注个体潜能的充分发挥。理解学生，热爱学生，尊重学生，让每个学生都获得公平发展的机会，是 ????? 一件很复杂的工作，它需要教师“用心’去观察学生的个人品质、个人爱好、个性要求和个人情感，走近学生，因材施教。 六．思考勤一点 ????? 时代在变化，社会在进步，学生在发展，教育者的任务不再是简单向人脑灌输知识，而是教给学生自己打开知识宝库之门、独立思考，独立解决问题的能力。在教育的每一个环节我们都要以一种新的眼光、新的视角去思考，思考教育的理想境界，思考教育改革的方向，思考“和谐、生动、高雅”的教育方法。 七.方法多一点 ????? 知识即力量，方法即智慧。教育的对象是活生生的人，人处在不断变化的社会之中，自身也在不断变化。变化的社会、变化的人，决定了教师工作方法也必须有相应的变化教师要接受新信息，要有创造性，要能不断出新，要因时而异。 1、会定计划； 1、要展开联想；2、 会抓时间； 2、要梳理思路；3、?会提问题 ；3、要先理解后笔记；4、?会知讨论； 4、要先预习后听课；5、?会查资料； 5、要先回忆后看书；6、?会找捷径； 6、要先看书后作业；7、?会定目标； 7、要先理解后记忆；8、?会找教训。 8、要先整理后入眠。 八．情绪稳一点 ????? 著名的积极思想倡导者皮尔博士主张每日醒来便在心中灌注愉悦的思想：“想着好的一日，感谢好的一日，计划好的一日，祈祷好的一日，创造好的一日，带信心出发，”保持良好的心境，保持心态的平衡，尽量避免一切不良情绪出现在课堂，教师不