如何把班主任工作做到极致.docVIP

如何把班主任工作做到极致 班主任多年，总想把班主任工作做得最好，结合多年经验，体会颇多 　　一、作为班主任，心中要有学生，要对学生充满爱； 　　xx市广渠门中学的高正英老师曾担任该校的宏志班班主任，被学生们亲切地称为“妈妈”。对这一称号，高正英老师是当之无愧的。高老师作为班主任，对班里的学生做到了了如指掌并对学生的性格、思想、兴趣、理想、家庭环境等了解得非常透彻，因此在做学生工作时不仅能因材施教，而且针对性很强、效果特明显。宏志班的学生大多是家庭经济困难的学生，高老师由于心中装着学生，把学生当做是自己的孩子，并不因为学生的家庭经济困难而歧视他们，对他们另眼相看，相反，她总是拿逆境成才的例子来激励他们，鼓励他们战胜生活上、学习上、思想上的一个个困难，迎难而上。在学生最困难的时候给他们以信心、勇气、温暖，让他们看到光明、希望。高老师在其论著中记述了：在学生失去父母时，给他送去一份春天般的关爱和温暖；在学生为升学户口卡壳时，动用关系跑前跑后为其解决户口难题；在学生生活困难时，从不多的工资中挤出钱来帮学生度过难关；在学生思想出现波动时，与学生促膝交谈以情理使学生泪流满面……这一件件事、一个个画面，无不说明高正英老师心中有学生，对学生充满了爱，这也是她获得成功的最主要的原因。 　　二、作为班主任，心中要有学生的未来，要培养和提高其能力; 　　作为班主任，一定要放眼长远、放眼未来，心中要有学生的未来，一定要注重培养和提高学生的能力。我们现在提倡并大力推行素质教育，因此班主任在班级管理中不仅要注重让学生学会求知，而且要注重让学生学会做人、做事。只有注重了学生综合素质的提升，注重了学生能力的培养和提高，我们才是在真正意义上为国家培养和造就了大批有用的人才。xx市广渠门中学的高正英让经济最困难的学生正确面对困难，采取捡拾矿泉水瓶子、课余到学校餐厅帮工等方式战胜经济困难。通过多次做学生的思想工作，给学生讲励志成才的故事，让学生学会如何自尊、自信、自立、自强，教会了学生做人、学会了生活、学会了做事。我们大家熟知的魏书生老师注重对学生进行良好行为习惯的养成教育，对学生的言行举止有标准、严格的要求，让学生全面参与班级管理，实现人人有事做、事事有人做、人人能做好的良好管理目标，其注重学生能力的培养和提高的做法尤其值得我们学习。 　　三、作为班主任，要用自己高尚的人格魅力去影响和感染学生 　　中国古人云：“亲其师信其道”。教师尤其是班主任对学生的教育影响是巨大的、深远的，其中最有效、最长远的便是班主任的人格魅力。班主任高尚的人格魅力无时无刻不在撞击着学生的心灵，形成一种坚强的、积极向上的力量。xx市广渠门的高正英老师对学生充满了爱，视生如子，久而久之学生就尊称其为“母亲”、“妈妈”。她在学生最困难的时候，给学生一个充满信心、希望的微笑和一个充满鼓励、期待的目光；她在学生最无助的时候，及时向学生伸出援手给了学生以勇气、关爱和帮助；在课堂上在学生感觉最无趣的时候，她总是给学生讲故事、做游戏，以幽默、轻松的语言调侃，活跃了课堂气氛，给课堂带来了生机、活力，学生学起来倍感轻松、效果特好；在课外，在春节、元旦、中秋等重要的节日里，她总是能向学生送上自己最真诚、最美好的祝愿，为学生表演唱歌、吹口琴等，师生同乐，其乐融融等等。正是高老师用高尚的人格魅力让她的学生度过了高中三年最紧张、最重要、最难忘也是最有价值的人生美好时光。高老师用自己高尚的人格魅力影响和感染并成功地教育了一批批学生，将他们送进了一所所理想的大学。作为老师，作为班主任，我们也要尽自己的最大努力做到这一点。那么，成功就离你不远了。 　　以上三个方面，是我学习的一点感想和体会，可能有理想主义的色彩，但愿我们都能做到，诚如吾愿，那么，我们蒋家堰镇中心学校的伟大复兴必将实现，必将会迎来更加灿烂美好的明天！著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。现代儿童教育专家孙云晓也明确指出：“道德的核心是习惯”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。那么，作为聋校的班主任在平常的班级管理中，应该怎样培养学生的习惯呢？ 　　一、教师要正确认识聋生存在的不良习惯 　　作为教育者要认识到每个学生都追求上进，都希望获得别人（尤其是老师）的肯定和赞扬，他们不想犯错更不想故意与老师作对，他们之所以犯错是因为他们已有的习惯。聋孩子由于生理上的残疾，导致了一定程度上的心理障碍，比如，聋孩子都不同程度地存在着自卑心理，有的孩子不喜欢表现自己，而是习惯把自己的情感和才能封闭起来，就像蚕躲在自作的茧中以求安全；有的孩子脾气浮燥，喜欢用惹事生非来引起教师的注意；而有的孩子又敏感脆弱，表现出盲目的自尊等。当我们了解了这些，在教育