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文库 * 文库 学前心理学 主讲教师 吴玲 文库 【教学目的】 通过本章学习，了解学前儿童心理学的研究对象，学前儿童心理学的主要内容，以及学前儿童心理学与相关学科的关系，认识学前儿童心理学的任务和意义。 【重点难点】 学前儿童心理学的研究对象与内容。 第一章 绪 论 文库 主要内容 第一节 学前儿童心理学的对象 一、学前儿童心理学的年龄范围 二、学前儿童心理学的内容 三、学前儿童心理学与有关学科的区别和关系 第二节 学前儿童心理学的任务和意义 一、学前儿童心理学的任务 二、研究学前儿童心理学的意义 文库 第一节 学前儿童心理学的对象 一、学前儿童心理学的年龄范围 文库 儿童心理的发展是指从初生到成熟时期（一般指0—18岁)心理的发展。 从初生到进入小学之前是广义的学前时期(0—6岁)。学前儿童心理学的研究对象是在这个年龄范围内的儿童心理的发展。 文库 二、学前儿童心理学的内容 (一)个体心理的发生 (二)学前儿童心理发展的一般规律 (三)学前时期心理过程和个性的发展 文库 三、学前儿童心理学与有关学科的区别和关系 (一)发展心理学 (二)普通心理学 (三)学前教育学 (四)儿童解剖生理学 (五)辩证唯物主义哲学 文库 第二节 学前儿童心理学的任务和意义 一、学前儿童心理学的任务 第一个任务是揭示儿童心理变化的基本规律。 第二个任务是解释从初生到入学前儿童心理的变化。 文库 二、研究学前儿童心理学的意义 (一)学前儿童心理学的理论意义 1．学前儿童心理学可以为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据 2．学前儿童心理学有助于丰富和充实心理学的一般理论 文库 (二)学前儿童心理学的实践意义 1．社会实践的需要是儿童心理学产生的根源 文库 科学心理学产生的标志是什么？ 科学的儿童心理学一般以1882年德国生理和心理学家蒲来尔(W．Preyer)的《儿童的 心理》一书的出版为标志。 文库 2．学前儿童心理学必须为实践服务 （1）首先是为培养人才的早期教育服务 早期教育＝越早越好？