《（科学命题——作业和命题的研究与实施（初中历史））作业》.docVIP

(科学命题——作业和命题的研究与实施（初中历史）)作业一、专题一作业：（共20分）1、你对《案例展示》中的美国学生每门课的成绩评定方法有何看法。从这些成绩评定的特点中你感受最深的是什么？答：案例中美国基础教育考试的特点（一）美国的考试服务于教育目标美国的基础教育正确地处理了考试与教学的关系，教什么学什么就考什么，强调为教而考。因此，为教学服务的考试就不仅局限于简单记忆知识的检查，更注重对知识的理解，对创造力、想象力、逻辑思维能力等的检测。（二）考试注重能力的考查，考试内容的生活化、情景化美国的基础教育注重培养学生的能力，尤其是较强的创造力、丰富的想象力、严密的逻辑推理能力和发现问题、提出问题、解决问题的实践能力。学校是帮助学生掌握本领而不是简单灌输知识的地方，这种本领就是要培养学生创造性地了解周围世界，在教学过程中全面发展学生的个性、特长，并充分激发学生的创新精神与动手能力，培养独立、创新、竞争、适应和积极参与的意识。 （三）富有特色的成绩评定、报告与解读 考试是为教育目标服务的，考试的作用在于帮助教师了解学生对所学知识的掌握程度而改进教学，让家长了解学生的学习情况而去配合学校，也为决策部门做出促进学生、学校发展的决策提供依据。要使考试发挥质量判断依据功能，必须对考试内容、评分标准、分数的意义、分数的精确度以及如何解读分数的内涵做出清晰的理解。 从这些成绩评定的特点中你感受最深的中国的教育，许多问题的根源，就出在高考“一槌定音”上。然而，除了这“一槌”之外，至今没有找到更适合中国国情的选拔办法。如何正确评价和选拔优秀的有培养潜力的学生，这终究是中国教育改革不能回避的问题 “公平是教师的一把良心秤”，是说教师对待每个学生的态度要保持一致，而不能以自己的好恶感情偏袒、庇护一部分学生，鄙视、冷淡另一部分学生，要一视同仁，批评和表扬要恰到好处。但作为教师，首先要正视客观上存在的不公平，如：地区经济发展水平不同，社会环境和家庭环境不同，学校的教育发展水平不同以及学校领导思维和能力的差异性，如：学生的个性不同，能力差异，智力高低，品德，家庭情况差距，教师必须公平公正地对待每一个学生，二、专题二作业：（共20分）　3、学习《科学命题》后，你对作业的功能有什么看法？你认为哪些题型最适合课堂测试，你今后准备如何设计课堂测试题？答：通过《科学命题》学习，对作业的功能有了一个更加全新和科学的认识：以往教学中，作业主要被赋予了检测和复习的功能，他常常被教师用来反馈课堂教学的效果，检测学生对课堂知识掌握的程度，同时，它也往往被教师用来复习“旧知”，为学习“新知”做准备。而新课程改革，提出了作业除了具有检测和复习功能外，又赋予了评价功能、引领学生学习功能、培养学生能力功能、激发学生学习兴趣功能、指导学生实践功能，作业的功能有了新的延伸和发展。 　A、在网上有哪些信誉好的足球投注网站试题，然后自己选择加工。 　B、让学生自己命题，检测是否掌握重点。 　C、用手册上的试题即可。方便学生做题。 D、根据教学情况，自己精心设计测试题。 答：D、根据教学情况，自己精心设计测试题。 B、让学生自己命题，检测是否掌握重点。 A、在网上有哪些信誉好的足球投注网站试题，然后自己选择加工。 C、用手册上的试题即可。方便学生做题。 我在平时课堂检测与评价时，从以下几个方面去考虑科学命题的： (1) 钻研课程标准，把握教学目标。 (2) 认真研究教材，把准重点难点。 (3) 了解学生学情，面向全体学生。 (4) 围绕教学目标，搜集整理资料。（5）以学生为主体，观察学生的学习过程，设计问题，座谈考评。（6）提出高质量的问题，问题的形式可多种多样，可根据学生掌握事实材料、组织分析材料或综合材料等不同的目的和要求，设计不同类型的问题，问题容量要大。教师还要即时调整“前进”放向，不至于与教学目标犹太大的偏离。（7.）鼓励学生自信，鼓励对学生思维能力的发展起着不容忽视的作用。（8.）传授知识与问题讨论相结合，做到传授知识与问题讨论相辅相成，更好地做到命题的科学性。（9）培养学生的思维能力，命题要从能体现发展学生的理解和判断能力出发，使命题更具有高效性。 三、专题三作业：（共20分） 5、必读资源中列出的作业形式的重大创新有哪些？你认为怎样才能编制出高质量的选择题？ 答：必读资源列出的作业形式的重点创新体现在以下几方面： ①、布置方式多样化。既有教师统一布置给学生的基础作业，还有不少或课堂上小组探索时或新课结束后，同学之间的互相布置作业或提问。更有创意的是学生在课后根据自己的学习情况，向教师或学生提问；或把自己对某些问题的看法与教师或同学分享。这种作业形式培养了学生提出问题和分析问题、解决问题的能力。而且师生间一起探讨，促进了师生共同进步。 ②、作业任务分层化。除了“自主探究”是基础题目，人人都需要完成也能够完成外