彼得潘讲解.ppt

背景 《彼得潘：不会长大的男孩》（Peter?Pan:?The?Boy?Who?Wouldnt?Grow?Up）（1904）是苏格兰小说家及剧作家詹姆斯·马修·巴利（James?Matthew?Barrie，1860年—1937年）最为著名的剧作，而《彼得潘与温蒂》（Peter?Pan?and?Wendy）是他1911年将其小说化的小说题目。二者皆讲述了彼得潘，一个会飞的拒绝长大的顽皮男孩在永无岛（Neverland）与温迪以及她的弟弟们的所遭遇到的各种历险故事。　　彼得潘的剧作于1904年12月27日在伦敦首演，由Nina?Boucicault领衔主演。1905年于百老汇上演，主演为Maude?Adams。不久后由Marilyn?Miller和Eva?Le?Gallienne参与演出的无声电影于1924年上映。此后这部剧作曾被改编为音乐剧，电视节目以及两部有声电影——其中1953年的电影是由迪士尼出品的标准长度的动画电影，另一部则是2003年的英国电影，以其华丽的场景及特效著称。彼得潘的舞台剧在英格兰是以其最初的形式每年上演。而美国上演的则是1954年的音乐剧版本，此版本因在电视上播出而流行。　　小说于1911年首次发行。原版书包括由艺术家F.?D.?Bedford所绘制的一幅卷首插图以及11幅黑白插图。如今小说出版多冠以《彼得潘与温迪》之名，或仅仅是叫做Peter?Pan。 作者简介 詹姆斯·巴里 (James M. Barrie,1860-1937)，英国小说家、剧作家。他生于英国东部 苏格兰 （现 安格斯郡 ）农村一个织布工人之家。自幼酷爱读书写作。1882年在 爱丁堡大学 毕业后，在诺丁从事新闻工作两年。1885年（此时他已25岁），他移居 伦敦 ，当自由投稿的新闻记者，开始创作反映苏格兰人生活的小说和剧本。1897年将自己创作的畅销作品、长篇小说《小牧师》改编成剧本上演并成功。此后，他的大部分创作作品都是戏剧。1919-1922年任圣安德鲁斯大学校长。1928年当选为英国作家协会主席。1930-1937年受聘为爱丁堡大学名誉校长。他的小说属于“菜园派”，擅长以幽默和温情的笔调描述苏格兰农村的风土人情。最著名，影响最大的是儿童剧《彼得·潘》（1904），另外尚有社会喜剧和熔幻想剧与社会喜剧于一炉的剧作多种。 彼得?潘 ——不愿长大、也永远不会长大的小男孩 既是一个顽童，也是一个领导者 他天真活泼，疾恶如仇，勇敢而富于牺牲精神 他高傲、任性、调皮，爱遗忘，口是心非、冷酷、残暴 他随机应变，诡计多端 俄狄浦斯情结 总之他是一个矛盾的集合体、一个有血有肉的传奇性主人公：冷酷和仁慈、细心和轻率、傲慢和温柔、伤感和凶暴 彼得?潘综合症 成年人面对社会的剧烈竞争和残酷倾轧，越来越多的人喜欢“装嫩”，行事带有孩子气，渴望回归到孩子的世界。但这种心态如果发展到极端，就会沉溺于自己的幻想，拒绝长大。这种心理的极端形式被称为“彼得·潘综合征”，被定性为一种心理疾病。 Tinker bell(叮叮铃） 可爱、善良、无私 脾气粗暴、无礼、自私、嫉妒心重 渴望关注 温迪 作为孩子：天真活泼、善良可爱、勇敢无畏 作为母亲：忠实贤惠 胡克船长 ——大人的代表 作恶多端、凶狠残暴、强横、虚荣、飞扬跋扈、强大的野心 是大人的、世界邪恶的代表 艺术特色 1.没有童话的公式化结构设置。 2.独特的叙事话语。 3.对人物的塑造不再局限于鲜明的白与黑的对比之中, 人物更丰满,更现实。他于矛盾中透示真实,在丰富中抒写美丽。 4.小说放弃通常童话运用的情节象征和细节象征,而采用了结构象征的手法表达文本内涵。 主题剖析 这个故事最基本的主题：童年的纯真与成年人的责任之间的冲突。彼得潘是个永远不会长大的男孩，他拒绝变为成年人，并鼓动其他孩子也这么做。可书中的第一句话及故事的结局都表明这个愿望的不现实性。永远不长大是一个孩子童话般的梦想，每个孩子的心中都曾有一个彼得潘，可他最终会在你成长的过程中淡去，体现了成长的无奈和一种人生的必然。蕴含着恒久的悲剧意义。 一定会长大成人的事实, 和不愿意长大的彼得情结, 事实上仍然可以在阅读中获得统一: 我们在长大成人之后, 要依然相信彼得, 要依然相信童话, 要依然拥有一颗天真的心灵。“伟大人物到老都是小孩”, 彼得·潘并不是消极地拒绝成长的代言人, 他是所有童年美好的象征者。童心的力量足以捍卫童年的永无岛。无论如何,我们永远需要彼得·潘,这个永不长大的可爱天使,为人类保留了关于童年的无限想象和期待。 彼得潘无法避免孤独的命运,一边试