szw第9课时 牛顿第二定律的复杂应用之眼生超重失重问题20100909.pptVIP

1.重温概念的形成过程 第三章 牛顿运动定律 丽水中学 宋樟伟 * 2.重演规律的发现过程 4.提升问题的解决能力 3.重现实验的完成过程 有效复习的物理方法第8课时 牛顿第二定律的复杂应用之超重与失重问题 Ⅱ 牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用 牛顿 运动 定律 I 超重和失重 物理模块1 说明 要求 内容 主题 I．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课 程标准中的“了解” 和“认识”相当 。（知其然） II．对所列知识要理解其确切含义及其他知识的联系，能够进行 叙述和解释，并 能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理 解”和“应用”相当。 （知其然，知其所以然） （一）考点展示，考情分析 第三章 牛顿运动定律→9牛顿第二定律的复杂应用之重超重失重 10.不要求解决空间的共点力平衡问题。 9.不要求应用“三个等大互成1200的力的合力为零”这一结论解决问题。 8.不要求用正弦定理、余弦定理、相似三角形对应边成比例方法等求解共点力的平衡问题。 7.不要求解决加速度不同的两个物体的动力学问题。 6.斜面上的动力学问题只限于已知运动方向的情况。 5.不要求理解力传感器的工作原理 4.连接体问题只限于各物体加速度相同的情形。 3.不要求运用a-F图象和a-1/m图象分析与解决问题 ⒉不要求分析非惯性系中物体的运动情况 ⒈不要求区分惯性质量与引力质量 地位 分析： 频度 分析： 题型 分析： 命题 趋势： 难易 分析 情境 分析 （一）考点展示，考情分析 第三章 牛顿运动定律→9牛顿第二定律的复杂应用之重超重失重 三、建构知识体系 （二）考点复习，方法归纳 牛顿第二定律的复杂应用 1.两类基本动力学问题 2.多过程动力学问题 ①已知受力情况，求运动情况 学习物理的方法 既要善于“因式分解” 更要善于“合并同类项” ②已知运动情况，求受力情况 5.非平衡的动态变化问题（弹簧类） 6.非平衡的动态临界问题 4.瞬间问题 3.超重与失重问题 7.连接体问题 8.传送带问题 第三章 牛顿运动定律→9牛顿第二定律的复杂应用之重超重失重 （三）考点应用，精讲精析 第三章 牛顿运动定律→9牛顿第二定律的复杂应用之重超重失重 mg mg mg mg 重力（G） F=0 完全失重 a的方向竖直向下a=g F=m(g-a) 失重 a的方向竖直向下 F=m(g+a) 超重 a的方向竖直向上 F=mg 物体平衡 a=0 视重(F) 现象 运动情况 三、建构知识体系 一、意义 向下的a=g，与v无关 向下的ag， 与v无关 向上的a， 与v无关 条件 视重F=0 视重FG 视重FG 定义 完全失重 失重 超重 二、具体分析 三、超重失重环境下对测量仪的影响 天平、弹簧、比重计、 水银压强计 （从测重力引出，先定性后定量） 例2. （三）考点应用，精讲精析 典型问题：超重失重 第三章 牛顿运动定律→9牛顿第二定律的复杂应用之重超重失重 如图3所示,一个盛水的容器底部有一小孔.静止时用手指堵住小孔 不让它漏水,假设容器在下 述几种运动过程中始终保 持平动,且忽略空气阻力,则 ( ) A.容器自由下落时,小孔向下漏水 B.将容器竖直向上抛出,容器向上运动时,小孔向下 漏水;容器向下运动时,小孔不向下漏水 C.将容器水平抛出,容器在运动中小孔向下漏水 D.将容器斜向上抛出,容器在运动中小孔不向下漏 水 D 解题感悟 超重失重是牛二定律的典型应用问题之一，利用超重失重的 知识解决问题的步骤如下： （三）考点应用，精讲精析 第三章 牛顿运动定律→8牛顿第二定律的复杂应用之瞬间问题 典型问题：瞬间问题 1. 确定物体或系统的动力学的桥梁即加速度的方向 2.判断物体或系统所处的超重或失重状态 3.分析视重 4.分析因为超失重引起的现象 变式练习2 在电梯中,把一重物置于台秤上,台秤与力传感器相连,当电梯从静止加速上升,然后又匀速运动一段时间,最后停止运动,传感器的屏幕上显示出其受到的压力与时间的关系图象如图4所示,则 ( ) A.电梯在启动阶段约经历了2.5秒的加速上升过程 B.电梯在启动阶段约经历了4秒的加速上升过程 C.电梯的最大加速度约为6.7 m/s2 D.电梯的最大加速度约为16.7 m/s2 （三）考点应用，精讲精析 典型问题：超重失重 第三章 牛顿运动定律→9牛顿第二定律的复